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  • 1. (2024·乌当模拟) 课内阅读。

    更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次,他发现儿子在睡觉的时候,眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪:为什么睡觉时眼珠会转动?这会不会与做梦有关?会是什么关系呢?阿瑟林斯基带着一连串的疑问,对自己八岁的儿子进行了实验,结果表明:脑电波的变化与做梦有关。接着,他又对二十名成年人进行了反复的观察实验,最后得出结论:睡眠中眼珠快速转动的时候,人的脑电波也会发生较大的变化,这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果,成为心理学家研究做梦的重要依据。

    1. (1) 选段主要写阿瑟林斯基发现,然后他产生,接着进行,最后得出的结论。
    2. (2) 我发现选段是按照“发现现象——————”的顺序写的。
    3. (3) 选段中画“”的句子一连用了三个疑问句,阿瑟林斯基提出这一连串的问题,可以用( )来概括。(填序号)
    4. (4) 这个事例证明了本课的观点:。联系课文,我还知道一个能证明这个观点的事例:
  • 1. (2024·乌当模拟) 按要求完成句子。
    1. (1) 我的心剧烈地跳动起来,用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。(仿写句子,用上心理、神态、动作描写)
    2. (2) 读下面的词语,你想到了什么?选择一个词语,把你想到的用一段话写下来。

      宽阔的海洋 宽广的领域 宽广的胸怀

    3. (3) 发挥想象仿写句子。

      例:过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。(时间过得快)

      校园里空无一人,。(安静的环境)。

    4. (4) 只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来,跳到了大柜顶上。(以“小溪”为对象仿写一句话。)
    5. (5) 读一读,注意加点部分,,从下面词语中选择一个,仿写句子。

      过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。

      紧张 喜欢 厌烦 盼望 薄

  • 1. (2024·乌当模拟) 《爱丽丝漫游奇境》的作者是( )
    A . 英国的金斯莱 B . 英国的刘易斯·卡罗尔 C . 瑞典的林格伦 D . 英国的詹姆斯·巴里
  • 1. (2024·乌当模拟) 将下列语句选填到下面一段话中的横线上,正确的一项是( )

    ①却谱就了你明天的华章
    ②却垫起了你明天的高度
    ③却给予了你明天的阴凉

    对于实现梦想而言,今天最重要。今天是你搬来的砖石,虽然不足道,           ;今天是你栽下的树苗,虽然不伟岸,           ;今天是你写下的片段,虽然不完整,           ……请你珍惜今天,用今天的积淀成就明天的梦想!

    A . ③①② B . ②①③ C . ①②③ D . ②③①
  • 1. (2024·乌当模拟) 小光准备以“玩也能玩出名堂”为主题写一篇作文,他搜集的以下材料里,哪一项不适合用到习作中( )
    A . 荷兰的列文虎克喜欢玩镜片,他把玻璃的四周磨薄,做成了放大镜。后来他将两片放大镜叠在一起,一片固定,另一片随意调节,制成了一台简易显微镜。 B . 达尔文小的时候,经常给父母亲赶鸭、割草,他会捉一两只昆虫装进口袋,也会从水底捞几个彩色的石子,仔细研究半天。后来他成了著名的生物学家。 C . 居里夫人为了查出一种放射性元素,在环境简陋的实验室里坚持实验。最终花了三年九个月的时间,在上千公斤的沥青矿残渣中提取出了0.1克的镭。 D . 李四光小时候和小伙伴玩捉迷藏,看见一块大石头,他很好奇这块石头是,从哪里来的,为了弄懂这一疑惑,他经常跑到很多地方找石头。后来李四光成为著名的地质学家。
  • 1. (2024·榕江模拟) 南阳卧龙红军小学要举行红色诗词书法大赛,下面诗句中,不属于红色诗词的一项是( )
    A . 砍头不要紧,只要主义真。 B . 无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。 C . 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 D . 不到长城非好汉,屈指行程二万。
  • 1. (2024·榕江模拟) 下列词语中有一个带点字的读音是错误的,把它选出来( )
    A . cuì B . huāng C . diào D . dǐ抗
  • 1. (2024·榕江模拟) 阅读短文,完成练习。

    (一)明天,我们毕业(节选)

    ①一想到明天就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师和同学,心中就涌起了深深的眷恋之情。

    ②六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷!每天清晨,我们迎着朝阳跨进学校的大门,沉寂了一夜的校园,顿时荡漾起我们的欢声笑语。早操开始了,我们排着队进入操场,那整齐的动作,矫健的身姿,还真有几分军人的气概!上课铃响了,我们飞快地跑进教室。在课堂上,我们听得( ),读得( ),议得( )就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。中午2分钟的写字,是我们每天的“必修课”。从那一个个方块字中,我们感受到了中华文化的博大精深。课外兴趣小组活动时间一到,我们便奔向各自喜爱的天地,有的学习编程,有的排练合唱,有的练习书法,有的制作标本……

    ③敬爱的老师,回顾六年的历程,我们的每一点儿成绩,都凝聚着您的心血和汗水;我们的每一点进步,都离不开您的帮助和教诲。日夜操劳,您的额头上已爬满了皱纹;粉笔的灰尘,已把您的青丝染成了白发。

    ④老师啊老师,您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中,您是天使,您是大树,您是海洋!

    ⑤……

    (二)毕业歌

    ①同学们,大家起来,担负起天下的兴亡!

    ②听吧,满耳是大众的嗟伤!

    ③看吧,一年年国土的沦丧!

    ④我们是要选择“战”,还是“降”?

    ⑤我们要做主人去拼死在疆场,我们不愿做奴隶而青云直上!

    ⑥我们今天是桃李芬芳,明天是社会的栋梁;

    ⑦我们今天弦歌在一堂,明天要掀起民族自救的巨浪!

    ⑧巨浪,巨浪,不断地增涨!

    ⑨同学们,同学们!快拿出力量,担负起天下的兴亡!

    (注:①631年“九一八”事变后,千千万万的青年学生跟随中国共产党走上了抗日救亡的道路。634年,田汉创作了《毕业歌》的歌词。②桃李芬芳:一般指老师的学生都学有所成。)

    1. (1) 文段(一)括号里依次填入词语。(动情 热烈 专心)
    2. (2) “在我们心目中,您是天使,您是大树,您是海洋!”这句话运用了的修辞手法,“天使”指,“大树”指,“海洋”指(填选项)

      A.老师有宽广的胸怀

      B.老师有善良的心灵老能为学生遮风挡雨

    3. (3) 读了文段(二),我不禁想到了顾炎武的名言:“,匹夫有责。”古往今来,中华民族曾涌现出无数爱国志士,比如:这学期我们认识了的李大钊,的毛主席。
    4. (4) 请结合注释,说一说文段(二)中画“”线的句子的含义。
    5. (5) 对比阅读两个文段,填写下面的表格。

      文段

      相同点

      不同点

      写作目的

      《明天,我们毕业》

      都是写于毕业临别之际

      表达了

      《毕业歌》

      激励学子们

    6. (6) 读了和毕业相关的文段,请把你的毕业感言写在下面的横线上。(提示:可表达此时此刻的感受,也可畅想对未来的期待……)
  • 1. (2024·榕江模拟) 古诗文积累。
    1. (1) 因为我们是的,所以,我们如果,就不管是什么人,谁向我们指出都行。
    2. (2) 中庭地白树栖鸦,
    3. (3) 《为人民服务》中毛泽东引用司马迁的名言, 。”来证明人死的意义不同。
    4. (4) 当你想要形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格时,可引用“。”这句古诗,
    5. (5) ,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕,。(于谦《石灰吟》)
  • 1. (2024·榕江模拟) 下列词语依次填入语段中的“——”上,最恰切的是( )
    A . 独出心裁 技高一筹 B . 入木三分 美轮美奂 C . 见微知著 余音绕梁 D . 巧夺天工 扣人心弦
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