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  • 1. 翻译下面文中的句子。
    1. (1) 是故学然后知不足,教然后知困。
    2. (2) 知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
  • 1. 课文中所提到的“大道”和“大同”有什么区别?
  • 1. 作者描述的大同社会的根本特征是什么?(用原文回答)
  • 1. 词类活用。
    1. (1) 故人不独其亲
    2. (2) 不独其子
    3. (3) 使有所终
    4. (4) 有所用
    5. (5) 有所长
    6. (6) 闭而不兴
  • 1. 下列句中加点词的意思和用法相同的一项是(    )
    A . 讲信睦 盖简桃核狭者为之 B . 矜、寡、孤、独  人不亲其亲 C . 男有 长约八有奇 D . 大同 此之大丈夫
  • 1. 下列句中加点词的意义和用法,相同的一项是(    )
    A . 虽有至 不足为外人 B . 不知旨也 此之谓乎 C . 然后能自也 始一 D . 是故学然后知不足 是故谋闭而不兴
  • 1. 文言文阅读

    《大道之行也》和《原谷有祖》

    【甲】《大道之行也》全文。
           【乙】原谷有祖年老谷父母厌憎欲捐之。谷年十有五,谏父曰:“祖育儿生女,勤俭终身,岂有老而捐之者乎? 是负义也。”父不从,作與①,祖于野。谷随,收舆归。父曰:“汝何以收此凶具?”谷曰:“他日父母老,无需更作此具,是以收之。”父惭,悔之,乃载祖归养

    (选自《太平御览》)

    【注释】①舆:手推车。

    1. (1) 用“/”给文中画波浪线的句子断句。 (限断三处)

      原谷有祖年老谷父母厌憎欲捐之

    2. (2) 解释下列句中加点的词。

      ①男有

      ②选贤

      祖于野

      ④无需作此具

    3. (3) 用现代汉语翻译下列句子。

      ①选贤与能,讲信修睦。

      ②父惭,悔之,乃载祖归养。

    4. (4) 甲文和乙文都涉及的社会话题是什么? 两文在表达方式上有什么不同?
    5. (5) 从乙文中你得到什么启示?
  • 1. 通假字。
    1. (1) 选贤
    2. (2) 、寡、孤、独、废疾者
  • 1. 虚词的意义和用法。
    1. (1) 有嘉肴
    2. (2) 是故学然后知不足
    3. (3) 此之谓乎
  • 1. 重点词语解释。
    1. (1) 弗 , 不知其
    2. (2) 虽有至道
    3. (3) 弗学,不知其
    4. (4) 教然后知
    5. (5) 然后能自反
    6. (6) 教学相长
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