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  • 1. 历史解释是对史实的分析或判断。下列属于历史解释的是( )
    A . 610年,穆罕默德开始在麦加城传教 B . 645年,孝德天皇即位,年号“大化” C . 676年,新罗统治了朝鲜半岛大部分地区 D . 阿拉伯帝国的扩张促进了伊斯兰教的传播
  • 1. 右面图示中①处方框中应填写的是( )

    A . 阿拉伯人 B . 希腊人 C . 奥斯曼人 D . 意大利人
  • 1. (2023·嘉兴中考改编)7世纪,日本与阿拉伯帝国面对社会危机,选择了独特的发展道路。 阅读材料,回答问题。

    材料一:630年,日本派遣第一批遣唐使来唐……渴望采纳中国文化和政治模式。 649年,日本朝廷发动了一系 列重要的政治改革,将日本重建成一个在法律、军事制度等和唐朝相似的中央集权制国家。

    ——摘编自[美]陆威仪《世界性的帝国:唐朝》

    材料二:

    材料三:

    材料四:现在,他给它带来了一个宗教和一部天启的经典,带来了一个具有良好的组织和武装,统治了整个半岛的社会和国家。 一个世纪内,他的信徒们从胜利走向胜利,建立了一个地跨亚、欧、非三洲的强大帝国,并传播了他的教义。 如今,这一宗教在世界上拥有5亿信徒。 如果以对事态发展的影响为标准,那么,穆罕默德无疑是历史上的一位巨人。

    ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

    1. (1)  材料二反映了日本历史上的哪一事件? 材料所涉及的改革措施与材料一有何联系?变题:根据材料二的图2,推断该国学习仿效的国家,并指出此次学习给该国带来的进步。 
    2. (2) 货币能反映两地间的经济文化交流。从上图两枚货币中你能获取有关中日两国交流的哪些信息?
    3. (3)  根据材料四,指出作者得出“穆罕默德无疑是历史上的一位巨人”这一评价的标准,并请你帮助他列举相关史实对这一结论加以印证。 
    4. (4) 根据以下思维导图并结合所学知识,按照图中所示的模式,完成 A、B、C处方框的内容。

    5. (5)  综合上述信息,谈谈日本与阿拉伯帝国的发展历程对我们有什么启示。 
  • 1. 读下列三幅地图,运用所学知识,回答问题。

    1. (1) 判断。图1是指帝国,图2是指帝国,图3是帝国。从这三张图中,说出 它们的疆域版图的共同点。
    2. (2)  图1、图2两大帝国分别与什么宗教的产生有关? 这两个帝国都曾创造了灿烂的文化,请各举一例。 
    3. (3) 在世界文化贡献方面有这样一种说法:“希腊人的脑,中国人的手,阿拉伯人的脚。”对“阿拉伯人的脚”说法,你是如何理解的? 请结合史实说明。
  • 1. “形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制,要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。”该材料可用于研究( )
    A . 文艺复兴运动 B . 新航路的开辟 C . 法国大革命 D . 美国独立战争
  • 1. (2023·辽宁抚顺中考)1991年 12月 25日,红旗从克里姆林宫上空降下。第二天,苏联最高苏维埃通过最后一项决议,宣布苏联停止存在。这一事件的国际影响是( )
    A . “柏林危机”出现 B . 世界殖民体系崩溃 C . 两极格局瓦解 D . 种族隔离制度被废除
  • 1. 任选一年代尺,运用所学知识,提炼一个观点,并结合年代尺相关事件(至少两例)加以论证。(要求:史实正确,表述完整,体现当时的时代特征)

    年代尺一: 年代尺二:

  • 1. 两次世界大战对人类社会产生了重大影响,战后的世界发生了深刻变化。 阅读材料,回答问题。

    项 目

    第一次世界大战(1914—1918年)

    第二次世界大战

    (1939 年全面爆发,1945年结束)

    两次世界大战造成的人员伤亡和经济损失统计

    直接死于战争的军人900万,另有2000 多万受伤。直接经济损失约1805 亿美元,间接经济损失约1516亿美元。

    死亡人数约6000万,物资损失超过40 000亿美元。

    摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》

    两次世界大战及战后大事记(部分)

    1917年11月,俄国十月革命取得胜利。

    第二次世界大战结束前后,东欧先后建立波兰、捷克斯洛伐克等7个社会主义国家。

    1919年1月,巴黎和会召开。

    1921年11月,华盛顿会议召开。

    1945年2月,雅尔塔会议召开。

    1945年7月,波茨坦会议召开。

    1920—1922年,甘地领导印度人民开展非暴力不合作运动。

    1960年,非洲有17个国家取得独立。

    1. (1)  请写出两次世界大战发生于哪一世纪。根据材料,概括两次世界大战造成的危害。 
    2. (2) 根据材料中两次世界大战及战后大事记,结合所学知识,以两次世界大战的共同影响为主题,提炼观点,并选取材料中的两个史实加以论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清晰,总结提升)
  • 1. 下表是“1946—1990年,亚非拉人民摆脱殖民统治赢得独立的国家数量统计表”,据此推断( )

    时间

    数量(个)

    区域

    1946—1960年

    1961—1975年

    1976—1990年

    亚洲

    15

    9

    1

    非洲

    23

    23

    4

    拉丁美洲

    0

    5

    5

    A . 二战后社会保障制度建立和发展 B . 世界资本主义殖民体系逐渐崩溃 C . 二战后社会主义运动的蓬勃发展 D . 霸权主义威胁世界的和平与发展
  • 1. 《俄国史》一书中说:“赫鲁晓夫既是苏联模式的掘墓人,但最终还是扮演了守墓人的角色。”这说明赫鲁晓夫( )
    A . 没有进行改革 B . 终结了苏联的经济改革 C . 最终成为苏联模式的拥护者 D . 没能从根本上突破苏联模式
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