某项目学习小组在测量纸锥下落的平均速度的实验中，选取一张圆形纸，剪去扇形部分，再将其对接即可制作出一个纸锥（如图所示）。请你帮助小组同学设计实验方案，要求尽量简便，可操作性强。（1）实验器材：纸锥、。（2）实验步骤：。（3）测量结果：平均

1. 某项目学习小组在测量纸锥下落的平均速度的实验中，选取一张圆形纸，剪去扇形部分，再将其对接即可制作出一个纸锥（如图所示）。请你帮助小组同学设计实验方案，要求尽量简便，可操作性强。
（1）实验器材：纸锥、。
（2）实验步骤：。
（3）测量结果：平均速度 $\text{[math]}$ 。（用所测量的物理量表示）

基础巩固换一批

1. 物理实验小组的同学在学习“测量平均速度”时，想测量从斜面上滑下的物体在不同阶段时的平均速度，设计了如图所示的实验装置；让小车从带有刻度的斜面顶端由静止滑下，图中的圆圈是小车到达A、B、C三个位置时电子表的显示时间（圆圈里面的数字分别表示“小时∶分∶秒”），则∶
（1）本实验的实验原理是{#blank#}1{#/blank#}；
（2）在BC段运动的路程是{#blank#}2{#/blank#}dm；在AC段运动的平均速度是{#blank#}3{#/blank#}m/s；AC段运动的平均速度{#blank#}4{#/blank#}（填“大于”、“等于”或“小于”）BC段运动的平均速度。

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2. 用如图所示的实验装置测量平均速度时，图中的圆圈是小车到达A、B、C三个位置时电子表的显示时间（圆圈里面的数字分别表示“小时∶分∶秒”）。
（1）该实验是根据公式{#blank#}1{#/blank#}进行测量的；
（2）通过分析图中所给信息可以判断：小车从斜面顶端运动到底端的过程中{#blank#}2{#/blank#}（选填“是”或“不是”）做匀速直线运动；
（3）小车在AB段运动的路程s_AB={#blank#}3{#/blank#}dm；在AB段运动的平均速度v_AB={#blank#}4{#/blank#}m/s；在BC段运动的平均速度v_BC={#blank#}5{#/blank#}m/s；在AC段运动的平均速度v_AC={#blank#}6{#/blank#}m/s；
（4）在实验前必须熟练使用电子表，如果小车到达C点还没有停止计时，则会使所测量的运动时间偏{#blank#}7{#/blank#}。

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3. 某物理兴趣小组用如图所示的实验装置“测量小车运动的平均速度”。实验中，他们将小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端A点静止释放，并同时按下电子停表开始计时，图中圆圈内显示了小车位于A、B、C三点的时刻（数字分别表示“时：分：秒”）。
（1）根据图中信息，小车在下滑过程中BC段的平均速度大小是{#blank#}1{#/blank#}m/s。
（2）由图中的实验数据可知，小车下滑过程中做运动{#blank#}2{#/blank#}（选填“减速”“匀速”或“加速”）。

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