[青春美丽 智慧生活】
材料一 众所周知,青少年正处于“多梦”的年龄阶段,有“急风骤雨”和“心理断乳期”之说,人类几乎所有的情绪都在青少年身上体现出来, 青少年的情绪能否得到控制,对他们的影响是深远的,这就要求青少年必须认识、理解和掌握相关的情绪调节策略。某校七年级(3)班组织了一次主题班会,若你是其中的一员,请完成下列内容。
材料二 有一种自豪,叫“我有中国”;有一种责任,叫“中国有我”;有一种表白,叫“我爱你祖国”!2019年5月20日,福州市晋安区各界青少年上演超燃快闪大合唱,用自己的歌声献礼祖国……,全国各地群众采用多种方式,向祖国母亲深情表白,庆祝中华人民共和国成立70周年。
情绪情感,体味成长
某中学在心理健康活动月期间,特邀专家陈老师来校为七年级的学生开展“拥抱青春,体味情绪情感”专题讲座。
情景一 陈老师分享了一位同学的经历:学校举办了迎新晚会,这是一个展示自我的好机会,可是,在昨天的彩排中我感到了前所未有的紧张,其他班级的节目都好棒,生怕自己被他们比下去了,果然,今天的演出,我彻底搞砸了……我恨不得找个地洞钻下去,泪水也止不住的流了下来,我该如何面对同学和老师……
情景二 陈老师发起情感行动,呼吁七年级的学生携手一起走过四季冷暖,体验生活的千姿百态。用汗水写下难忘的故事;用泪水记录成长的悲欢;用创造见证生命的喜悦!关注自己的情感状态,不断创造、积累美好的情感体验,向他人传递情感正能量……每个同学会发出感叹:生命如此可爱!青春如此美好!