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集体生活交响曲

某中学评选本学期的优秀班集体，经过层层选拔，七年级（7）班被评选为本学期的优秀班集体。现在校记者站的同学们准备为该班写一篇报道，请你参与其中，并完成相应的任务。

视角一：关心每位同学的心理变化

（1）①进入青春期.同学们开始注重自己的穿着打扮，但是学校规定要穿校服，一些同学就把校服裤子改成了“束脚裤”。班委会了解到这一情况后，组织召开班会，给这些同学提出中肯的建议。

请写出你的建议：________。

②周勇同学每周都抽空去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持了两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校和班级号召同学们向周勇学习。周勇成了大家学习的榜样，同学们纷纷表示以周勇为榜样，端正自己的行为。

A：学校和班级号召向周勇学习是因为他做到了________。

B：同学们以周勇为榜样向他学习，是因为知道了榜样的作用在于：________，________。

视角二：让每个人体味美好的情感

慢慢地，向周勇一样的故事在班级里屡见不鲜，同学们感受生命的力量，传递着情感正能量。

（2）①这些活动（故事）可以给同学们带来哪些正面的情感体验?________

②同时，同学们发现我们可以通过________等方式获得美好的情感。

视角三：师生交流中感知集体温暖

细心的小记者发现在该班班主任李老师的办公桌上放着厚厚的一叠信件，经李老师同意后，小记者拆开了其中的一封信：

尊敬的李老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您！ 学生：晓霞 2019年4月20日

（3）这样的信件体现了集体生活对同学们的哪些积极作用?

视角四：面对冲突积极解决不回避

通过采访，小记者们发现该班也有过面对集体中个人之间的冲突，但是同学们都能通过有效方式一一化解。

（4）①同学们处理集体中个人之间的冲突的有效方式可能是________。（填写序号即可）

a.回避b.迁就c.强迫d.妥协

②小记者随机采访了一位同学，让他介绍自己处理集体中个人之间的冲突的经验。

请推测这位同学可能会分享的经验是：________。