如图甲所示为探究水沸腾的实验装置，图乙为某时刻温度计示数。①图乙中温度计示数为℃。实验测得水沸腾时温度未达到100℃，原因可能是当地气压标准大气压（选填“高于”或“低于”）；②水沸腾时，大量气泡在水面破裂后会看到“白气”，“白气”是由于（

1. 如图甲所示为探究水沸腾的实验装置，图乙为某时刻温度计示数。

①图乙中温度计示数为℃。实验测得水沸腾时温度未达到100℃，原因可能是当地气压标准大气压（选填“高于”或“低于”）；
②水沸腾时，大量气泡在水面破裂后会看到“白气”，“白气”是由于（填物态变化名称）形成的。

基础巩固换一批

1. 用纸锅也能将水烧开。如图所示的纸锅，盛放一定量的水后，放在酒精灯上加热，一段时间，水沸腾了，但纸锅却并没有被点着。这是因为水加热到沸点后，需要{#blank#}1{#/blank#} $（$ 选填“吸收”或“放出” $）$ 大量的热量，温度{#blank#}2{#/blank#} $（$ 选填“上升”、“下降”或“不变” $）。$ 使盛水的纸锅的温度因为{#blank#}3{#/blank#} $（$ 选填“低于”或“高于” $）$ 着火点而不会燃烧。

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2. 在探究水沸腾时温度变化特点的实验中，两组同学在同一间教室内用如图①所示的实验装置进行探究。

（1）实验中可以看到，水沸腾时形成大量的气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的{#blank#}1{#/blank#}散发到空气中，实验过程中发现温度计表面变得模糊不清，看不清示数，这是因为水蒸气在温度计的表面发生了{#blank#}2{#/blank#}（填物态变化名称）；
（2）甲同学绘制了如图②所示的温度一时间图像，由图像可知，此时的大气压{#blank#}3{#/blank#}（填“低于”、“高于”或“等于”）标准大气压。乙同学不小心将质量相等的酒精错当成水进行实验，而且酒精的初始温度略低于水，那么乙同学绘制的图线可能是{#blank#}4{#/blank#}[已知：酒精的沸点为78℃，比热容为 $2.4 \times 10^{3} J/(kg \cdot {}_{\circ}C)$ ]。
A．   B．
C．   D．

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3. 探究水沸腾的温度变化的特点，所用器材有铁架台、烧瓶、温度计、秒表、石棉网等。

（1）在安装如图甲的装置时，要保证用酒精灯的外焰加热，应先固定{#blank#}1{#/blank#}的位置（用图中字母表示）；
（2）实验中，其中一次温度计示数如图乙所示，读数为{#blank#}2{#/blank#} ${}_{\circ}C$ ；
（3）实验完成后熄灭酒精灯，将烧瓶从铁架台上取下，拿橡皮塞塞紧瓶口，把冷水倒在烧瓶底（如图丙），里面的水可重新沸腾，原因是烧瓶内空气的气压减小，水的沸点{#blank#}3{#/blank#}。

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