如图1所示，“测量小车从斜面滑下的速度”实验的情景。（1）“测量小车从斜面滑下的速度”的实验原理是。实验中用到的测量工具有秒表和；（2）将小车放在斜面80cm刻度线处，静止放手滑下，放手时开始计时，当小车到0cm时停止计时，通过实验操作，

1. 如图1所示，“测量小车从斜面滑下的速度”实验的情景。
（1）“测量小车从斜面滑下的速度”的实验原理是。实验中用到的测量工具有秒表和；
（2）将小车放在斜面80cm刻度线处，静止放手滑下，放手时开始计时，当小车到0cm时停止计时，通过实验操作，发现（“开始计时”或“停止计时”）的时机不好把握。解决问题后，再一次实验。发现小车运动时间太短，时间测量不准确，经过反复尝试会发现，斜面的坡度（填“大一些”或“小一些”），可以让小车滑下的时间变得长一些，可以较准确的测量出时间；
（3）调整好斜面，小车从A点静止滑下，到达C点用的时间如图2所示，小车经过AC段的平均速度是m/s；
（4）实验中观察到小车从斜面上滑下时，越来越快。为了验证自己的观察小明想分别测出小车在斜面滑下的上半程和下半程的时间，就可以通过的方式比较出上半程和下半程的快慢。实际操作过程中，（选填“上”或“下”）半程的时间很难直接测出。

基础巩固换一批

1. 如图，小明在“测量小车运动的平均速度”的实验中，设计了如图所示实验装置：让小车从带刻度的斜面A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度．
$⑴$ 图中AB段的距离 $S_{A B} =$ {#blank#}1{#/blank#}cm，测得时间t $_{A B} = 1.6 s$ ，则AB段的平均速度v $_{A B} =$ {#blank#}2{#/blank#} $c m / s$ ．
$⑵$ 如果小车过了B点才停止计时，那么测得的平均速度v $_{A B}$ 会偏{#blank#}3{#/blank#} $($ 填“大”或“小” $)$ ．
$⑶$ 实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从 {#blank#}4{#/blank#}由静止开始下滑．
$⑷ v_{B C}$ {#blank#}5{#/blank#} $($ 填“ $>$ ”“ $<$ ”或“ $=$ ” $) v_{A C}$ ．

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2. 在物理实验课上，小明利用如图所示的实验装置做“测量小车的平均速度”的实验。
（1）该实验所依据的原理是{#blank#}1{#/blank#}；
（2）图中AB段的距离为{#blank#}2{#/blank#}cm；
（3）实验时应使斜面的坡度较缓，目的是便于测量{#blank#}3{#/blank#}（选填“路程”或“时间”）；
（4）分析实验记录的数据可知：小车在BC段的速度为{#blank#}4{#/blank#}m/s；
（5）如下图所示，下列坐标图像中能准确反映小车运动情况的是{#blank#}5{#/blank#}。

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3. 为了“探究小车沿斜面下滑时速度的变化”给你提供了如图所示的装置。
（1）为完成此实验，主要的测量工具为{#blank#}1{#/blank#}和秒表；
（2）实验依据的原理是{#blank#}2{#/blank#}；
（3）若图中停表的每格为1s，小车通过全程的平均速度为{#blank#}3{#/blank#}m/s。

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