如图所示是实验小组探究“二力平衡的条件“的实验，每个钩码的质量均为50g，当左端挂1个钩码，右端挂2个钩码时，松手后小车静止，小车受到向右的拉力F2 ，为N，此时小车在水平方向所受的合力为N。

1. 如图所示是实验小组探究“二力平衡的条件“的实验，每个钩码的质量均为50g，当左端挂1个钩码，右端挂2个钩码时，松手后小车静止，小车受到向右的拉力F₂ ，为N，此时小车在水平方向所受的合力为N。

基础巩固换一批

1. 如图所示，是小阳“探究二力平衡的条件”实验情景。请根据实验情况回答下列问题。
（1）图甲所示，当纸板处于{#blank#}1{#/blank#}状态时，可以判断它水平方向受到的两个拉力平衡；
（2）图乙所示，小阳把纸板扭转一下，松手后纸板失去平衡。说明两个力平衡要满足两个力{#blank#}2{#/blank#}。

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2. 小明和小芳设计实验来探究二力平衡条件。
（1）小明设计如图甲所示装置。为了探究两个平衡力是否作用在同一条直线上，小明接下来进行的操作是：{#blank#}1{#/blank#}（选填“旋转”或“剪断”）小车，松手后观察小车是否平衡；
（2）小芳设计如图乙所示装置。老师说小芳设计的方案更好一些，理由是：{#blank#}2{#/blank#}。

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3. 如图所示，这是“探究杠杆平衡条件”的实验。在实验前，杠杆静止在图中所示的位置，此时杠杆处于{#blank#}1{#/blank#}（选填“平衡”或“不平衡”）状态，要使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向{#blank#}2{#/blank#}调节。

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1. 如图所示是实验小组探究“二力平衡的条件“的实验，每个钩码的质量均为50g，当左端挂1个钩码，右端挂2个钩码时，松手后小车静止，小车受到向右的拉力F2 ， 为N，此时小车在水平方向所受的合力为N。