充值活动已开启,快来参与吧 关闭充值活动
当前位置: 初中数学 / 数与式 / 有理数 / 相反数 / 相反数的意义与性质
  • 1. 如图,这是小甲同学和小乙同学的对话.

    小乙同学提出的问题的答案为(       )

    A . 2024 B . C . D .
基础巩固 换一批