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初中物理
/
1. 杆秤是我国最古老也是现今人们仍然在使用的称量工具,是根据杠杆原理制造出来的,以方便人们进行买卖,映射出我国古代劳动人民的聪明才智,具有悠久的历史。在物理实践活动中,小明探究杠杆的平衡条件之后,制作了一把杆秤。
(1) 将杠杆的中点悬挂,杠杆在图甲所示的位置静止,此时杠杆
(选填“平衡”或“不平衡”)。为使杠杆在水平位置平衡,小明应将杠杆的平衡螺母向
(选填“左”或“右”)调节,这样做的目的是便于直接在杠杆上读出
。
(2) 调节杠杆水平平衡后,在杠杆两侧悬挂不同数量的钩码并移动钩码的位置,使杠杆重新水平平衡,测得的实验数据如下表。
实验次数
动力
动力臂
阻力
阻力臂
1
1
10
2
5
2
2
10
1
20
3
2
15
3
10
①分析数据可得出杠杆的平衡条件是
(用字母表示);
②小明多次实验的目的是
。
(3) 如图12乙所示,小明在杠杆
位置挂一个弹簧测力计,在
位置挂两个钩码,现将弹簧测力计从
位置旋转到
位置,此过程中杠杆始终在水平位置保持平衡,则弹簧测力计的示数
(选填“变大”“变小”或“不变”);其原因是:
。
(4) 实验结束后,小明制作了如图12丙所示的杆秤,经测试发现杆秤能测的物体的最大质量太小。下列操作能使杆秤所测最大质量变大的是____(填选项)。
A .
将
点向左移
B .
将
点向左移
C .
将
、
两点都向右移动等长距离
D .
换一个质量较小的秤砣
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