在学习“物体运动状态改变的原因”时，老师做了如图所示的实验：具有一定速度的钢珠在水平面上能沿直线AB运动；如果在它的运动路径旁放一磁体，钢珠的运动路径将变成曲线AC。对该实验的理解，正确的是（　　）

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1. 在学习“物体运动状态改变的原因”时，老师做了如图所示的实验：具有一定速度的钢珠在水平面上能沿直线AB运动；如果在它的运动路径旁放一磁体，钢珠的运动路径将变成曲线AC。对该实验的理解，正确的是（　　）

A . 用玻璃球代替钢珠也能达到实验目的 B . 钢珠沿直线AB运动时不受任何外力作用 C . 钢珠沿曲线AC运动时运动状态保持不变 D . 实验说明力是改变物体运动状态的原因

基础巩固换一批

1. 如图所示的几种现象中，力所产生的作用效果与其它三个不一样的是（）

A . 手拉开忌 B . 运动员罚点球 C . 小明压弯跳板 D . 熊猫拉弯竹子

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2. 我们吃饭时，用筷子夹食物，手握的位置高低不同，所需力的大小也不同。这个现象说明了（）

A . 力的作用效果跟力的大小有关 B . 力的作用效果跟力的作用点有关 C . 力的作用效果跟力的方向有关 D . 力的作用效果跟力的大小、方向和作用点都有关

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3. 篮球运动员邓肯的45°角擦板进球堪称经典。篮球擦板时，篮板的主要作用是（）

A . 改变篮球的运动方向 B . 改变篮球的运动快慢 C . 改变篮球的运动时间 D . 改变篮球的形状

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