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高中生物学
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生物技术实践
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微生物的利用
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微生物的分离和培养
1. 某生物兴趣小组同学进行了微生物的分离与培养实验,实验结果如下图所示。下列相关叙述正确的是( )
A .
甲为选择培养基,接种后应立即倒置,以防止冷凝水滴落污染培养基
B .
欲获得强分解效果的菌落,可选择甲图中透明圈直径与菌落直径比值大的II菌落
C .
乙图接种方式为平板划线法,划线前必须将菌液进行梯度稀释,方可获得单菌落
D .
乙图第二次后的划线起点为上次末端,每次划线都要灼烧接种环,共需灼烧3次
基础巩固
换一批
1. 实验小组从甲醛含量丰富的工厂活性污泥中筛选出了能快速降解甲醛的菌株W,用于甲醛降解的生物处理,并探究了甲醛浓度对甲醛降解率的影响,实验结果如图所示。下列说法错误的是( )
A .
筛选培养基中的甲醛能为菌株W的生长提供碳源
B .
在350mg·L
-1
和600 mg·L
-1
时,菌株W的降解甲醛的量相同
C .
浓度超过750 mg·L
-1
后,高浓度的甲醛可能会抑制菌株的活性
D .
筛选后的培养基在丢弃前可用高压蒸汽锅进行灭菌处理
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