1. 社会历史汹涌的向前发展，我们只能通过“它”的足迹来探寻神秘历史的真相。阅读材料， 回答问题。

材料一  时甲子昧爽(意为：黎明)，王(武王) 朝至于商郊牧野，乃誓。

——《尚书·牧誓》

材料二

周武王征伐商纣王。一夜之间就将商灭亡，在岁星当空的甲子日早晨，占领了朝歌。在第八天后的辛未日，武王在阑师论功行赏、赐给右史利许多铜、锡等金属，右史利用其为祖先檀公作此祭器，以纪念先祖檀公。

——张政烺(利簋) 释文(改编)

利簋铭文拓片

材料三  聚焦典籍中的经典名篇

材料四  春秋时期，我国由奴隶社会向封建社会转变。促成这一社会变革的物质因素，是生产力的发展。……一些随着地方经济发展逐步强大的诸侯国，积极从事霸业活动。……到了战国时期，夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩展利益，先后开展了社会改革，掀起了变法运动。面对当时的社会大变革，人们提出不同的主张，形成了“百家争鸣”的局面。

——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》

1. （1） 史料是指可以据以为研究或讨论历史时的根据的东西。请你将材料一和材料二分类，属于文字史料的是； 属于实物史料的是。对比材料 、二，可以证实商周时期的什么史实?
3. （2） 根据材料和所学知识，分析利簋代表了什么时期的文明?请你再举一例代表这一时期文明的青铜器。
5. （3） 材料三中的经典名句选自先秦典籍，根据所学知识填写下列内容。(填序号，)

   儒家经典的代表是；与历史学习辩证思维相统 的是；符合先秦历史发展特征需要的是。

7. （4） 根据材料四，概括“百家争鸣”局面出现的原因。
9. （5） 综合上述材料，谈谈我们应该如何正确看待历史发展中留下的文字和实物资料?