某兴趣小组的同学为了验证“两个互成角度的力的合成规律”，设计了一个实验方案，在圆形桌子桌面上平铺一张白纸，在桌子边缘安装三个光滑的滑轮（滑轮上侧所在平面与桌面平行），滑轮固定，滑轮可沿桌边移动，如图所示。可供选择的实验器材有：

1. 某兴趣小组的同学为了验证“两个互成角度的力的合成规律”，设计了一个实验方案，在圆形桌子桌面上平铺一张白纸，在桌子边缘安装三个光滑的滑轮（滑轮上侧所在平面与桌面平行），滑轮 $\text{[math]}$ 固定，滑轮 $\text{[math]}$ 可沿桌边移动，如图所示。可供选择的实验器材有：刻度尺、三角板、铅笔、白纸、一根橡皮筋、三根细线、质量相同的钩码若干。
部分实验操作步骤如下：
①将橡皮筋中央处和两端点分别与三根细线相连；
②将连在橡皮筋中央的细线跨过固定滑轮 $\text{[math]}$ ，连接橡皮筋两端点的细线跨过可动滑轮 $\text{[math]}$ ；
②在三根细线的下端分别挂上一定数量的钩码，使连在橡皮筋中央的细线与橡皮筋的结点O静止。
1. （1）为完成本实验，下列物理量必须测量或记录的是____。（填选项前字母）
  
  A . 橡皮筋的原长 B . 两端橡皮筋伸长后的长度 C . 钩码质量 D . 三根细线所挂钩码的个数
3. （2）在完成本实验的过程中，下列操作或描述正确的是____。（填选项前字母）
  
  A . 连接橡皮筋两端点的细线长度必须相同 B . 细线 $\text{[math]}$ 必须在 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 夹角的角平分线上 C . 记录图中O点的莅置和 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的方问 D . 不改变 $\text{[math]}$ 所挂钩码的个数和 $\text{[math]}$ 的方向，改变 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的夹角重复实验，O点不用在桌面上同一位置
5. （3）实验中，若桌面不水平（填“会”或“不会”）影响实验的结论。