1. 科学探究是我们应用科学方法、认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径。学习《单细胞生物》后，兴趣小组同学在池塘中采集到草履虫（如图2），在查阅资料中了解到光照对草履虫的数量变化情况如图1所示，和他们一起探秘草履虫回答问题。

1. （1） 据图1可知：为获得更多数量的草履虫，兴趣小组同学选择在 条件下培养4～5天。图1中第5天后，随着培养时间延长，草履虫数量 ，原因是受到食物和生存空间等因素的影响，这说明生物的生活离不开一定的 。
3. （2） 同学们进一步探究“草履虫对净化污水有一定的作用”，他们在300mL纯净水中打入适量蛋黄（含丰富的有机物）搅匀，放在室温下培养一段时间，浑浊液有异味，检测发现含有较多细菌（是草履虫的食物）。将上述液体平均分装在A、B两个锥形瓶中，再分别加水稀释至300mL。向A瓶加入15mL草履虫培养液，向B瓶加入等量的 ，放在相同条件下培养。
5. （3） 5天后，观察A、B两瓶的变化，继续观察草履虫的运动及对外界刺激的反应。

   ①A瓶上半部基本清澈，无明显异味，B瓶 ，说明草履虫能吞食细菌，在一定程度上净化了浑浊液。

   ②用吸管吸取A瓶 （表、中、下）层溶液，制作成临时装片，在显微镜下观察到草履虫如图2 ， 草履虫靠 []运动（[]内填序号，横线上填名称）。与叶肉细胞相比，草履虫细胞质里没有的能量转换器是 。

   ③小亮同学在草履虫培养液一侧放入几粒食盐，发现草履虫向另一侧运动。请你补全他对此现象的分析：草履虫生活在中，食盐不利于它的生活，它能躲避不利的外界刺激。

7. （4） 通过兴趣探究小组同学知道草履虫体内的结构①⑦⑧具有类似人体 系统的功能，一个细胞就能完成呼吸、营养、排泄、生殖等生理活动。