1. 阅读下列材料，回答问题。

某校八年级（1）班学生在学习中国近代史时，形成两组学习成果。请根据学生们的学习成果，回答下列问题。

（第一小组——情境中看历史）中国进入19世纪中期以后，在本国封建统治和外国殖民压迫下，逐渐病入膏肓。

为挽救中国于危难，不少“名医”寻找济世良方，展开一场场“救治行动”。他们觉得用“自我疗伤”“温药慢治”“猛药重治”“思想疗法”来形容这一场场“救治行动”非常恰当。

（第二小组——数轴上学历史）“近代中国社会发展轨迹像个元宝形，开始是下降，降到谷底，然后上升，升出一片光明……”由此，他们绘制了《近代中国历史进程示意图》。

1. （1） 结合所学知识，推测第一小组同学所说的一场场“救治行动”各指什么历史事件。

   ①自我疗伤：

   ②温药慢治：

   ③猛药重治：

   ④思想疗法：

3. （2） “名医”们开出了不同的药方，但这些药方有着共同之处，请指出其中的一点。
5. （3） 第二组同学所说的C段“上升，升出一片光明”的原因有哪些，请结合史实进行阐述。
7. （4） 综合两个小组对中国近代史的学习，你得到怎样的启示？