1. 阅读提升。
（二）
岳飞，字鹏举，相州汤阴人。家无姬侍。吴玠^①素服飞，愿与交欢，饰名妹遗之。飞曰：“主上宵旰^② ，岂大将安乐时?”却不受，玠益敬服。帝初为飞营第，飞辞曰，“敌未灭，何以家为?”或问天下何时太平，飞曰，“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平（）。”师每休舍^③ ，课^④将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍^⑤者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。
每辞官，必曰，“将士效力，飞何功之有！”然忠愤激烈，议论持正，不挫^⑥于人，卒以此得祸。
（选自《宋史·岳飞传》，有删改）
【注释】①吴玠：宋朝著名军事将领。②宵旰（gan）：天不亮就起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。③休舍：部队安营扎寨④课：督促。⑤刍：割草，这里指割下来的草⑥挫：挫败、屈服。【旁批 1】理解句意的方式有很多。

在金文中，“遗”是一个会意字，其字形右上方为一双手，中间一竖表示遗落的东西，左下方是一个表示“动”的符号。意思是，手中的东西会落下去。因此“遗”字的本义是遗失。后来，字形的最下边演化为“贝”，用以指代遗落的东西。后来，“遗”字引申为遗弃、残存、缺失、遗忘等义。另外，“遗”是一个多音字，它还有另外一个读音 wei，意思是给予、馈赠。
观察字形法：“遗”字就像一双手捧着东西往外，根据语境，解释为_____。
课内迁移法：“辞”可以迁移“蒙辞以军中多务”，解释为_。
【旁批 2】我觉得最能表达括号处心情的是虚词_（A.也；B.乎；C.耶；D.矣），因为______________________。
【旁批 3】我想起了岳飞的《游嵬石山寺^①》这首诗，让我更懂他了：
崽石山前寺，林泉胜景幽。
紫金诸佛相，白雪老僧头。
潭水寒生月，松风夜带秋，
我来属^②龙语，为雨济^③民忧。
【注释】①崽石山寺：又名龙居寺。②属：同“嘱”，嘱咐。③济：停止，这里可作解除的意思。

（1）理解文意，完成【旁批1】【旁批2】内容。
（2）联想批注法有助于知识的迁移、信息的归类整合。阅读【旁批3】，简要分析瑞瑞是如何借助联想，达到深入理解人物的效果的。
联想批注法：阅读过程中，从文章联想到文外知识并进行批注。联想，其核心的特征是“由此及彼”，由课内及课外，由本诗及它诗，由古及今，由己及人。