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  • 1. 课文还是一篇”瞻仰记”,以纪念性的建筑物为说明对象,以作者的行踪为说明顺序。请先从文中摘录体现说明顺序的相关词句,再阅读作者在《<人民英雄永垂不朽>采写回忆》一文中关于”瞻仰记”来历的详细说明,结合你初读课文的体验,谈谈采用这种方式写作的好处。

    [材料]

    我在采访大量素材的同时,脑海中就开始思索和提炼此文的主题思想。这篇说明文的中心思想是,表述人民英雄纪念碑庄严、雄伟的特点,反映1840年以来,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽。……究竟采用什么方式来介绍这座纪念碑呢?当时,我曾设想了两种方式。一是既反映纪念碑的建筑特点,又反映全国亿万人民为了表现人民英雄永垂不朽所作出的贡献。比如,中央领导同志如何关心,建筑师如何设计,雕塑家如何创作,建碑工人如何劳动,全国各地如何支援,等等。二是采用瞻仰的形式,根据自己的观察所得,围绕纪念碑的特点,按照顺序一层一层地进行有条有理的说明。……我决定采用第二种方式表述。

    ——周定舫《<人民英雄永垂不朽>采写回忆》