如图，把一块长为，宽为的矩形硬纸板的四角减去四个相同的小正方形，然后把纸板沿虚线折起，做成一个无盖纸盒．若该无盖纸盒的底面积为，设剪去小正方形的边长为，则可列方程为（）

1. 如图，把一块长为 $\text{[math]}$ ，宽为 $\text{[math]}$ 的矩形硬纸板的四角减去四个相同的小正方形，然后把纸板沿虚线折起，做成一个无盖纸盒．若该无盖纸盒的底面积为 $\text{[math]}$ ，设剪去小正方形的边长为 $\text{[math]}$ ，则可列方程为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

基础巩固换一批

1. 如图，某农家乐老板计划在一块长130米，宽60米的空地开挖两块形状大小相同的垂钓鱼塘，它们的面积之和为5750平方米，两块垂钓鱼塘之间及周边留有宽度相等的垂钓通道，则垂钓通道的宽度为（）

A . $4.5 m$ B . $5 m$ C . $5.5 m$ D . $6 m$

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2. 如图，在一块长 $92 m$ ，宽 $60 m$ 的矩形耕地上挖三条水渠（水渠的宽都相等），水渠把耕地分成6个矩形小块（阴影部分），如果6个矩形小块的面积和为 $5310 m^{2}$ ，那么水渠应挖多宽？若设水渠应挖 $x m$ 宽，则根据题意，下面所列方程中正确的是（）

A . $(92 - 2 x) (60 - x) = 5310$ B . $92 \times 60 - 2 \times 60 x - 92 x - 2 x^{2} = 5310$ C . $92 \times 60 - 2 \times 60 x - 92 x = 5310$ D . $92 \times 60 - 2 \times 92 x - 60 x + 2 x^{2} = 5310$

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3. 如图，郑州中学在操场西边开发出一块边长分别为30米、25米的长方形校园菜园，作为劳动教育系列课程的实验基地之一．为了便于管理，现要在中间开辟一纵两横三条等宽的小道，要使种植面积为650平方米．设小道的宽为x米，可列方程为（）

A . $(30 - 2 x) (25 - x) = 650$ B . $30 x + 2 \times 25 x - 2 x^{2} = 650$ C . $30 \times 25 - 30 x - 25 x + 2 x^{2} = 650$ D . $(30 - x) (25 - 2 x) = 650$

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1. 如图，把一块长为 ， 宽为的矩形硬纸板的四角减去四个相同的小正方形，然后把纸板沿虚线折起，做成一个无盖纸盒．若该无盖纸盒的底面积为 ， 设剪去小正方形的边长为 ， 则可列方程为（ ）