教育部明确规定：中小学生原则上不得将个人手机带入校园。岚岚却总想把手机带进校园。想要解决这一冲突的正确思路是（）①反思个人意愿实现的可能性②找到平衡点，解决冲突③理解集体要求的合理性

基础巩固换一批

1. 随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以（    ）
①尽力做好自己，遵守规则    ②通过恰当的方式表达自己的意见

③提出积极的改进建议    ④置之不理

A . ②③ B . ①③ C . ①② D . ②④

答案解析收藏纠错 + 选题
2. “我很想带手机上学，可是学校不允许。我觉得很郁闷”这位同学的“郁闷”反映岀（）

A . 个人意愿与集体规则是完全对立的 B . 集体的规则是不正当不合理的 C . 个人的要求总是不正当不合理的 D . 个人的需要和集体的需要不同

答案解析收藏纠错 + 选题
3. 正当于敏在原子核理论研究方面即将取得重大成果时，组织根据需要给他安排氢弹理论探索的新任务。面对新任务，他毫不犹豫地接受并圆满完成。于敏的抉择说明（）

A . 个人利益高于一切 B . 个人利益和集体利益完全对立 C . 个人利益无关紧要 D . 个人利益要服从国家、集体利益

答案解析收藏纠错 + 选题

1. 教育部明确规定：中小学生原则上不得将个人手机带入校园。岚岚却总想把手机带进校园。想要解决这一冲突的正确思路是（ ）①反思个人意愿实现的可能性②找到平衡点，解决冲突③理解集体要求的合理性