某中学开展小组合作学习模式，某班某组小王同学给组内小李同学出题如下：若命题“”是假命题，求范围．小李略加思索，反手给了小王一道题：若命题“”是真命题，求范围．你认为，两位同学题中范围是否一致？(填“是”“否”中的一种)

1. 某中学开展小组合作学习模式，某班某组小王同学给组内小李同学出题如下：若命题“ $\text{[math]}$ ”是假命题，求 $\text{[math]}$ 范围．小李略加思索，反手给了小王一道题：若命题“ $\text{[math]}$ ”是真命题，求 $\text{[math]}$ 范围．你认为，两位同学题中 $\text{[math]}$ 范围是否一致？(填“是”“否”中的一种)

基础巩固换一批

1. 若命题 $p : \exists x \in R$ ， $x^{2} - 4 x + a = 0$ 为假命题，则实数a的取值范围是{#blank#}1{#/blank#}，p的否定是{#blank#}2{#/blank#}.

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2. 命题“若 $x + y \leq 6$ ，则 $x \neq 3$ 或 $y \leq 4$ ”是{#blank#}1{#/blank#}命题（填写“真”或“假”）

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3. 若“ $\exists x \in R$ ， $x^{2} - 2 x - a = 0$ ”是假命题，则实数a的取值范围为{#blank#}1{#/blank#}.

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