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高中生物学
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1. 某个水池中的食物网如图所示。下列有关该食物网的叙述,正确的是( )
A .
去除螺蛳可能会使水池中鲫鱼的数量增加
B .
该食物网含有6条食物链
C .
一个物种一定会占据多个营养级
D .
绿藻是生产者,因此数量越多越好
基础巩固
换一批
1. 在生态系统中,生产者所固定的能量可以沿着食物链传递,食物链中的每个环节即为一个营养级。下列关于营养级的叙述,错误的是( )
A .
同种动物在不同食物链中可能属于不同营养级
B .
作为生产者的绿色植物所固定的能量来源于太阳
C .
作为次级消费者的肉食性动物属于食物链的第二营养级
D .
能量从食物链第一营养级向第二营养级只能单向流动
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2. “零落成泥碾作尘,只有香如故”,体现了生态系统中的分解作用。下列叙述错误的是( )
A .
分解作用是通过微生物的代谢将有机物分解为无机物
B .
若没有细菌、真菌等分解者的分解作用,生态系统就会崩溃
C .
温带落叶林气温较高,其分解者的分解作用强于北方针叶林
D .
沼泽淤泥因缺氧导致分解作用弱,可用于开发有机肥料
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3. 生态系统的营养结构是物质循环和能量流动的主要途径。下列叙述错误的是( )
A .
调查生物群落内各物种之间的取食与被取食关系,可构建食物链
B .
整合调查所得的全部食物链,可构建营养关系更为复杂的食物网
C .
归类各食物链中处于相同环节的所有物种,可构建相应的营养级
D .
测算主要食物链各环节的能量值,可构建生态系统的能量金字塔
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