充值活动已开启,快来参与吧 关闭充值活动
当前位置: 初中语文 /
  • 1. 阅读

    【甲】诫子书

    诸葛亮

    夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡治无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也。才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰意与日去,逆成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    【乙】诲学说

    欧阳修

    玉不琢,不成器;人不学,不知道。然玉之为物,有不变之常德,虽不琢以为器,而犹不害为玉也。人之性,因物而迁。不学,则舍君子而为小人,可不念战?

    【丙】同儿辈赋未开海棠

    元好问

    枝间新绿一重重。小蕾深戴数点红。

    爱惜芳心莫轻吐,且教桃李闹春风。

    1. (1) 【文字·释义】

      参考表格提示,解释加点词。

      文言词句

      方法

      解释

      意与日去

      语境推断法

                                                      

      有不变之常德

      课内迁移法:俭以养德

                    

       则舍君子而为小人

      查阅字典法:①放弃;②施舍,布施;③放(箭),发射;④停止;⑤除去,离开。

      (填序号)

    2. (2) 【文句·品读】

      请仿照下列示例,为【乙】文画线句“玉不琢,不成器:人不学,不知道。”进行朗读设计,并说明设计理由。

      示例:非学无以广才,非志无以成学。

      品析:连用两个双重否定句,强调学习与才干、志向与成就之间的必要联系,进而突出静心学习、明确志向的重要性。因此,“非”和“无以”重读,声音稍稍换长。读出一种强调意味,表达作者对儿子的课谆指诉和段切期盼。

    3. (3) 《同儿辈赋未开海棠》用词精妙。结合诗句内容,品味尾联“闹”字的妙处。
    4. (4) 【文章·联读】

      《同儿辈赋未开海棠》中“枝间新绿一重重,小蕾深藏数点红”,和我们学过的《次北固山下》的哪两句诗有异曲同工之妙,并用一个词概括其妙处。

    5. (5) 结合以上诗文内容,分析三位作者在品行方面对自己孩子提出的要求有何共同点。