1. 朱老师在下班路上经过工地时发现电焊工在进行焊接作业时，一只手握持焊枪，另一只手还需要握住防护面罩的手柄，而且面罩比较重，操作很不方便。于是他想为电焊工设计制作一款装有后脑支架的头戴式防护面罩，据此回答以下问题。

1. （1） 朱老师发现的这个问题属于 问题 （A .社会问题；B .科学问题； C .技术问题）；
3. （2） 在明确解决问题受到的限制时，朱老师列出了以下因素，其中属于 设计对象的特点和标准的是  （A .朱老师的知识储备和生活经验； B .朱老师在网上查到的成人平均头围数据；C .朱老师很忙，只有周六有 空）；
5. （3） 在构思设计方案时，画出了如图所示的三维形态分析模型，该构 思方法属于  （A .形态分析法；B .联想法；C .仿生法；D .设问法）；
7. （4） 对该置物架的设计借助了计算机绘图软件，它体现了  （A . 技术进步促进人们设计思维和手段的发展；B .设计是技术发展的重要驱 动力）；
9. （5） 朱老师整个设计和制作的过程中有过以下环节：

   ①计算机辅助绘制装配图样；②从多种设计方案中筛选出最合理的设计；③画出设计草图将设计想法视觉 化；④将制作的初版样品向电焊工人征集具体意见；⑤开展头脑风暴，大胆构思。

   合理的顺序应该是（   ）；

   A . ①③⑤④② B . ⑤③①④② C . ①⑤③②④ D . ⑤③②①④
11. （6） 为了检验后脑支架的设计是否可靠，朱老师设计了以下试验，其中最合理的是（   ）。

    A . 戴上面罩，直视强光，观察是否刺眼； B . 反复戴上、取下面罩，验证是否操作方便； C . 戴上面罩，做几次低头抬头动作，检验面罩是否松动。