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当前位置: 高中通用技术 / 技术与设计1 / 设计过程、原则及评价 / 产品的评价
  • 1. 如图所示是根据王凯同学的设计而制作的多功能学生椅,椅板下的杂物架与万向轮结构替代了原来的椅脚。在实际使用时,发现因杂物架太大,减小了双脚的活动范围,用起来很不方便。以下对该设计的分析恰当的是(    )

    A . 使用起来不方便,没有考虑结构稳定性对它的限制 B . 减小双脚活动范围,没有考虑万向轮对它的功能限制 C . 杂物架太大,没有考虑人的动态尺寸对它的限制 D . 杂物架与万向轮替代椅脚,没有考虑椅面材料对它的限制
基础巩固 换一批
  • 1. 如图所示是一款透明的“泪滴椅”。它采用0.3毫米厚的乙烯基塑料制成,给人以坐在水上的体验,孩童可以坐在“泪滴椅”上,或在上面玩耍,感受介于液态和固态之间的奇妙感受,以下对雷达图图的分析中,不恰当的是(    )

    A . 产品给人坐在水上的体验,创意十足 B . 该产品非常美观 C . 采用乙烯基塑料制成,环保性能好 D . 该产品工艺简单,价格较低
  • 2. 设计的评价的根本目标是(  )
    A . 完善设计方案,促进个人发展 B . 获得满意的成绩 C . 听到评价者的称赞 D . 完成评价任务
  • 3. 下列对自行车的评价角度比较合理的是(      )
    A . 标准件少、牢固可靠、性能稳定 B . 标准件少、价格便宜、人机关系好 C . 人机关系好、牢固可靠、价格便宜 D . 标准件多、性能稳定、操作复杂