下列实验或事例中，能说明声音传播条件的是（　　）

1. 下列实验或事例中，能说明声音传播条件的是（　　）

A . 甲在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动 B . 乙汽车安装倒车雷达，可探测车后方障碍物 C . 丙吹自制的哨子，上下拉动活塞可使声音变得悦耳或低沉 D . 丁宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通信设备才能进行

基础巩固换一批

1. 小明学习了声音的知识后，归纳的四个情景中说法正确的是（）

A . 如图①所示，探究影响音调高低因素时，钢尺伸出桌面的长度一定，用不同的力拨动 B . 如图②所示，不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明玻璃不能传声 C . 如图③所示，发声音叉将乒乓球弹开，说明声音的传播需要介质 D . 如图④所示，敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生

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2. 鱼洗是我国古代的盥洗用具，在先秦时期已被普遍使用。注入半盆水后，用双手搓鱼洗的两边把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，吓退数十里外的敌军。下列分析正确的是（　　）

A . “鱼洗”发出的嗡嗡声一定是乐音 B . “鱼洗”发出的声音只能靠盆中的水传入人耳 C . “水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 D . 众多“鱼洗”声汇集改变了声音的音调

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3. 下列关于如图所示声现象的描述不正确的是（）

A . 图甲：“隔墙有耳”说明固体可以传声 B . 图乙，在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，说明发声的物体在振动 C . 图丙：放在真空瓶里的手机来电时，既可以看见指示灯闪烁也可以听见铃声 D . 图丁：钢尺伸出桌边的长度越长，用相同的力拨动时，发出声音的音调越低

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1. 下列实验或事例中，能说明声音传播条件的是（ ）

1. 下列实验或事例中，能说明声音传播条件的是（　　）