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  • 1. (2020高一上·宿州期末) 利用如图甲所示的装置可以验证牛顿第二定律。

    1. (1) 除了图中器材外,在下列器材中还必须使用的有___________(选填选项前的字母)。
      A . 低压直流电源 B . 220V、50Hz的交流电源 C . 天平(或电子秤) D . 刻度尺
    2. (2) 如图乙所示为某同学某次实验中打出纸带的一部分,已知实验中打点计时器的打点周期为0.02s,纸带上的A、B、C为三个相邻的计数点,在每两相邻的计数点间还有4个点没有画出,A、B间的距离x1=6.15cm,B、C间的距离x2=6.63cm,则小车的加速度a=m/s2

    3. (3) 该实验中“细线对小车的拉力F等于砂和桶所受的总重力”是有条件的。若实验前已经平衡好了摩擦,将小车的质量记为M,砂和桶的总质量记为m,重力加速度为g,根据牛顿第二定律可计算出细线作用于小车的拉力F=(用题中所给字母表示)。如果实验中要进行质量M和m的选取,以下最合理的一组是

      A.M=20g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g

      B.M =200g,m =20g、40g、60g、80g、100g、120g

      C.M =400g,m =10g、15g、20g、25g、30g、40g

      D.M =400g,m =20g、40g、60g、80g、100g、120g

    4. (4) 在本实验中认为细线对小车的拉力F等于砂和桶的总重力mg,已知两位同学利用实验数据做出的 图像如图丙中的1、2所示。下列分析正确的是________(选填选项前的字母)。

      A . 出现图线1的原因可能是在平衡摩擦力时长木板的倾斜度过大 B . 出现图线1的原因可能是在平衡摩擦力时长木板的倾斜度过小 C . 出现图线2的原因可能是砂和桶的总质量不合适 D . 出现图线2的原因可能是小车的质量过大
举一反三换一批
  • 1. (2015高一上·吉林期末) 图1为“验证牛顿第二定律”的实验装置示意图.砂和砂桶的总质量为m,小车和砝码的总质量为M.实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小.

    1. (1) 实验中,为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力,先调节长木板一端滑轮的高度,使细线与长木板平行.接下来还需要进行的一项操作是       

      A . 将长木板水平放置,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,给打点计时器通电,调节m的大小,使小车在砂和砂桶的牵引下运动.从打出的纸带判断小车是否做匀速运动. B . 将长木板的一端垫起适当的高度,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,撤去砂和砂桶,给打点计时器通电,轻推小车,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动. C . 将长木板的一端垫起适当的高度,撤去纸带以及砂和砂桶,轻推小车,观察判断小车是否做匀速运动.
    2. (2) 实验中要进行质量m和M的选取,以下最合理的一组是       

      A . M=200g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g B . M=200g,m=20g、40 g、60g、80g、100g、120g C . M=400g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g D . M=400g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
    3. (3) 图2是实验中得到的一条纸带,A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点,相邻的两个计数点之间还有四个点未画出.量出相邻的计数点之间的距离分别为:SAB=4.22cm、SBC=4.65cm、SCD=5.08cm、SDE=5.49cm、SEF=5.91cm,S FG=6.34cm.已知打点计时器的工作频率为50Hz,则小车的加速度a=m/s2(结果保留两位有效数字).

  • 2. (2017高一上·晋江期末) 为了“探究加速度与力、质量的关系”,现提供了如图甲所示的实验装置.

    ①下列做法正确的有

    A.平衡摩擦力时,用细线一端挂空桶,另一端与小车相连,将木板适当倾斜,使小车在木板上近似做匀速直线运动

    B.在砂及桶总质量远小于小车及里面钩码的总质量时,可以近似认为小车受到的拉力等于砂及桶的重力

    C.应让砂及桶总质量远大于小车及里面钩码的总质量

    D.每次改变砂及桶总质量之后,应重新平衡摩擦力

    ②有一组同学保持小车及车中的砝码质量一定,探究加速度a与所受外力 F的关系,他们在轨道水平和倾斜两种情况下分别做了实验,得到了两条a﹣F图线,如图乙所示.图线(选填“A”或“B”)是在长木板水平情况下得到的;小车和长木板间的动摩擦因数μ=(g取10m/s2).

  • 3. (2018高一上·衡阳期末) 某实验小组用图甲所示的实验装置“探究加速度与力、质量的关系”.图甲中A为小车,B为装有砝码的小盘,C为一端带有定滑轮的长木板,小车通过纸带与电磁打点计时器相连,小车的质量为m1 , 小盘及砝码的总质量为m2.

    1. (1) 下列说法正确的是___________
      A . 实验时先放开小车,再接通打点计时器的电源 B . 每次改变小车质量时,应重新平衡摩擦力 C . 本实验中要使小车受到的拉力等于小盘及砝码的总重力,应满足m2远小于m1的条件 D . 在用图像探究小车加速度a与小车m1的关系时,应作出a-m1图像
    2. (2) 实验得到如图乙所示的一条纸带,A、B、C、D、E为计数点,相邻两个计数点的时间间隔为T,B、C两点的间距x2和D、E两点的间距x4已量出,利用这两段间距计算小车加速度的表达式为a=.
    3. (3) 某同学平衡好摩擦阻力后,在保持小车质量不变的情况下,通过改变砝码个数,得到多组数据,但该同学误将砝码的重力当作绳子对小车的拉力,作出了小车加速度a与砝码重力F的图像如图丙所示.据此图像分析可得,小车的质量为 kg,小盘的质量为 kg.(g=10 m/s2 , 保留两位有效数字)