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  • 1. 阅读下列材料:

    材料一:汉高祖初得天下,即下令招贤,直到汉武帝:这一趋势达到正式的法制化,全国优秀青年,受国家大学教育,瓶其成绩,补郎补吏,加入政府。不到一百年,西汉政府早已完全是一个士人政府了。所谓士人政府者,即整个政府由全国各地之知识分子即读书人所组成。

    ——-钱穆《国史新论》

    材料二:如果前期地方推举制还一定程度上基于财产状况的差别(门第),容易造成门阀世家,不利于国家集权向心力的凝聚,那么科举制的妙处,它基于考试录用原则,……士大夫实际已失去了与君主分庭抗礼现实与心理的任何一句。

    ——-王家范《中国历史通论》

    材料三:北宋时期,科举入仕者逐渐增多,对于文官队伍知识结构、能力素质之改变产生了深远的影响。新儒学思潮的振兴,促使“治学”与“从政”的沟通蔚为风气。以“天下”为胸怀的士大夫们,以“天道”、“公议”为旗帜,作为凝聚群体的号召、制约君主的力量,坦坦荡荡地宣布自身之政治权利,参与治理国家政事。

    ——-摘编自袁行霈等主编《中华文明史》(第三卷)

    1. (1) 据材料一,结合所学知识,指出汉武帝采取的推动“士人政府”出现的具体措施。
    2. (2) 材料二中的“前期地方推举制”是指什么制度?据材料二,概括科举制所发挥的作用。
    3. (3) 据材料三,该考宋代政治文化的中心内容,分析其出现的主要原因。
    4. (4) 综合上述材料,请你谈谈从中国古代政治文化演进中得到的有益启示。