1. 阅读文言文，回答问题。

【甲】诫子书

诸葛亮

    夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

【乙】示儿燕

孙枝蔚^①

    初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁^②。便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑^③效此也。譬如茶杯饭碗，明知是旧窑^④ ， 当珍惜；然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之

【注】①孙枝蔚：清初诗人。②高阁：束之高阁，不去阅读。③遑：闲暇，空闲。④旧窑：指年代久远的珍贵古瓷。

【丙】谕儿书

吴汝纶^①

    忍让为居家美德。不闻孟子之言，三自反乎？若必以相争为胜，乃是大愚不灵，自寻烦恼。人生在世，安得与我同心者相与共处乎？凡遇不易处之境，皆能掌^②学问识见。孟子“生于忧患”“存乎疢^③疾”，皆至言也。

【注】①吴汝纶：清代作家。②掌：同“长”。③疢（chèn）疾：疾病，比喻忧患。

1. （1） 根据文意，选出【乙】【丙】两文标题中“示”“谕”最恰当的义项。

   ①示  A．上天对人类显示吉凶祸福    B．给人看    C．表示    D．教导

   ②谕  A．上对下的文告、指示    B．告诉    C．知道    D．比喻

3. （2） 用现代汉语写出下面句子的意思。

   ①盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑效此也。

   ②凡遇不易处之境，皆能掌学问识见。

5. （3） 参照示例，结合划线词语赏析下面句子，体会文中父亲说话时的语气和情感振。

   【示例】夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

   “须”是必须的意思，连用两个“须”表达了肯定、不容置疑的语气。“非……无以……”双重否定，强调了“学习”和“立志”的重要，表现了诸葛亮对儿子的殷切期望。

   ①初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁。

   ②人生在世，安得与我同心者相与共处乎？

7. （4） 下面是从三则家书中摘录的蕴含着修身治学智慧的话，根据语境把合适的内容填在相应的横线上。（填序号）

   ①静以修身，俭以养德

   ②非淡泊无以明志，非宁静无以致远

   ③淫慢则不能励精，亚险躁则不能治性

   ④便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本

   ⑤忍让为居家美德

   ⑥若必以相争为胜，乃是大愚不灵，自寻烦恼

   ⑦生于忧患，存乎疢疾

   读书须注重方法，务实求知，我们可以按照古人说的“”去做；面对困境，可以用古人的话“”来勉励自己；当我们放纵懈怠、内心浮躁时，可以提醒自己“”；当我们追逐名利、失去目标时，可以告诫自己“”。