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1. (2024·珠海模拟) 曹冲巧妙地用石头总的质量称出了大象的质量，下列与曹冲称象用到的科学研究方法相同的是（）

A . 探究导体电阻跟材料的关系时控制长度、横截面积和温度不变 B . 判断电磁铁的磁性强弱时，看电磁铁吸引大头针的多少 C . 电学实验中可选用2Ω和8Ω的电阻串联代替10Ω的电阻 D . 用温度计测量温度时，通过液柱高度的变化来显示温度的高低

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1. (2024九下·潮阳模拟) 为了实现2030年碳达峰和2060年碳中和的目标，我国大力提倡风力发电。风力发电机的原理是利用自然风吹动发电机的风叶转动，带动内部机组发电。那么风力发电机的发电功率与哪些因素有关？针对这一个问题，小明提出了如下猜想：
猜想一：风力发电机的发电功率可能与风速有关；
猜想二：风力发电机的发电功率可能与风叶长度有关；
猜想三：风力发电机的发电功率可能与风叶个数有关。
根据猜想一和猜想二：小明准备的主要实验器材有小型风力发电机（含形状相同，长度分别为10cm、15cm、20cm的风叶共三组），电吹风、电压表、导线若干。实验过程中，先将电压表连接在小型风力发电机输出电路两端，用电吹风吹出的风模拟自然风，正对发电机风叶吹风，进行多次实验，实验数据记录如下。
实验序号
风叶长度/cm
电吹风挡位
风叶个数
电压表示数/V
1
10
弱
3
0.5
2
10
中
3
0.8
3
10
强
3
1.2
4
15
中
3
1.3
5
20
中
3
1.8
1. （1）风力发电机的原理是.
3. （2）本实验是通过电压表示数来反映大小的；
5. （3）为了验证猜想一，可以比较实验序号（填上表中实验序号）三次实验所得的数据，结论是其他条件都相同时，风速，风力发电机的发电功率越大；
7. （4）比较实验序号为2、4、5三次实验所得数据，可验证猜想（选填“一”或“二”），风能可以在自然界里源源不断地得到，所以我们把它称为能源。
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1. (2024九下·南宁开学考) 物理兴趣小组的同学在学习《电阻》时发现，有的电阻会随温度、压力等外界因素的改变而发生变化。那么热敏电阻的阻值大小与温度有什么关系呢？为此他们在实验室找来如图甲所示的热敏电阻进行探究：
1. （1）热敏电阻由（选填“导体”、“超导体”或“半导体”）材料制成。经过讨论，同学们组装了如图乙所示的装置进行实验，实验中通过反映电阻的大小；为了使现象更明显，烧杯中的液体应该选择（选填“食盐水”或“煤油”）；
3. （2）点燃酒精灯，闭合开关进行实验，电源电压不变，记录的数据如下表所示。分析实验数据可知该热敏电阻的阻值随温度升高而（选填“增大”或“减小”）；
  温度t/℃
  10
  20
  30
  40
  50
  60
  70
  电流I/A
  0.13
  0.16
  0.21
  0.27
  0.34
  0.43
  0.55
5. （3）为了得到这个热敏电阻在不同温度下的具体阻值，实验还需要增加的器材是；
7. （4）实验结束后，大家一起动手用这个热敏电阻和一个电压表改装成了一个指针式温度计，设计的电路如图丙所示，若要使电压表示数随温度升高而增大，则应在图中（选填“ab”、“bc”或“ac”）两端接入电压表，定值电阻的作用是。
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1. (2024九下·泸州月考) 物理学中研究一个量与几个量之间的关系时，常采用的物理学研究方法是法，在探究同一品牌电热水器电流产生的热量与电功率的关系时，需要控制的变量是（选填“电流”、“电阻”或“通电时间”），加热过程中水变为水蒸气发生的物态变化是（选填“汽化”、“液化”或“升华”）

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1. (2023·云南模拟) 疫情防控成为新常态，学校使用红外测温枪测量同学们的体温，测温枪的结构简图如图所示。测量过程中发现同学们之间的体温相差较大，同一位同学连续三次体温测量值不相同。小明提出猜想：体温的测量值可能与测温部位、测温距离有关，并进行了下面的探究活动。
1. （1）根据图可知，测温枪是通过探测（人体反射测温枪发出的/人体发出的）红外线来测量体温的。图中透镜是（凸透镜/凹透镜）。
3. （2）探究与测温部位的关系时，保持相同。对四位同学的额头与手腕分别进行了测量，数据记录如表：实验数据表明，小明的猜想是（正确/错误）的。小明建议还要测量身体其他不同部位的温度进行比较，这样做的目的是。
  温度/℃
  部位
  甲
  乙
  丙
  丁
  额头
  36.6
  37.0
  36.8
  36.8
  手腕
  36.4
  36.4
  36.2
  36.3
5. （3）探究与测温距离的关系时，保持测温部位相同，实验数据如表：
  间距（cm）
  1
  2
  3
  4
  5
  10
  15
  20
  25
  30
  温度（℃）
  36.5
  36.5
  36.5
  36.4
  36.3
  36.1
  35.7
  35.1
  34.7
  34.1
  由数据可知，在有效测温距离内，所测体温值与测温距离（有关/无关），小明建议这种型号测温仪的有效测温距离在cm以内。
7. （4）小明对红外测温仪的结构简图进行了分析，得知当测温枪近距离正对人体测量时，热辐射体辐射的红外线通过透镜会聚于图中红外探测器中心位置．由此可知，导致温度测量值出现偏差的主要原因是，从而导致红外线无法会聚在红外探测器中心位置。
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1. (2024·江西模拟) 【问题】小华在上体育课时发现，将排球拍打在水泥地面、塑胶地面和草坪上反弹的高度各不相同，于是他想探究排球反弹高度与哪些因素有关，做了如下猜想：
【猜想】
①可能与拍打排球时向下的力的大小有关；
②可能与地面的材质有关。
【证据】
1. （1）为了验证猜想①，小华分析：用不同大小的力拍打排球，实质是改变了排球接触地面时的速度。因为排球被举得越高，下落时重力势能转化为能就越大，故与地面接触瞬间的越大，所以小华将猜想①修改为：可能与排球接触地面时的速度大小有关。于是他设计以下方案：将同一个排球分别调整到不同的高度由静止下落；
3. （2）为了验证猜想②，小华选用家中三种不同材质的接触面（瓷砖地面、实木地面、毛毯地面）进行实验，此时他应该将排球从（选填“相同”或“不同”）高度由静止下落到不同接触面；
  实验序号
  地面材质
  排球被举起的高度/m
  排球反弹的高度/m
  一
  瓷砖
  0.5
  0.4
  二
  瓷砖
  1
  0.75
  三
  瓷砖
  1.5
  1.2
  四
  实木
  1
  0.5
  五
  毛毯
  1
  0.15
  【解释】
5. （3）通过分析前三组实验数据可知，；
7. （4）通过分析三组实验可知，排球反弹的高度与地面材质有关；
  【交流】
9. （5）通过实验小华还发现，无论地面是什么材质，排球都无法反弹到原有的高度。这是因为除碰撞时有能量损失外，排球还受到（选填“重力”“弹力”或“空气阻力”）等作用；
  【拓展】
11. （6）在工业生产中，有一种检测硬度的方法，它的原理是使用具有一定质量的物体冲击被检测物体表面，测量该物体在距被测物表面1mm处的冲击前速度大小和冲击后的反弹速度大小，从而计算出被测物体的硬度。请你根据以上分析：反弹速度大小变化越（选填“大”或“小”），被测物体硬度越大。
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1. (2024·江西模拟) 【问题】图是小明学习了热量与比热容之后，对探究“不同物质吸热升温现象”和“不同燃料燃烧放热能力”的实验设计的装置图：
1. （1）【证据】小明在进行甲组实验时，取质量相等的沙子与水，让它们升高相同的温度；在进行乙组实验时，他除了要保证水的质量与初温相同，还应使相同；
3. （2）在进行探究时需用到一些测量工具，除了上图中已经呈现的，在两组实验时小明均还需使用的测量工具是；实验中搅拌器的作用是：使被加热物体；
5. （3）【解释】甲组实验是通过来比较不同物质吸收热量的多少，乙组是通过来比较不同燃料放出热量的多少；
  【拓展】在探究乙实验的过程中，小明在燃料全部完全燃烧完后将实验数据记录在如下表格中：
  燃料
  加热前的水温/℃
  燃料燃尽时的水温/℃
  燃料的热值/(J·kg^-1)
  酒精
  15
  35
  2.4×10⁶
  碎纸片
  15
  25
  ？
7. （4）根据表中数据，可计算出碎纸片的热值是J/kg；
9. （5）通过实验得到的纸片热值与实际相比偏（选填“大”或“小”）。
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1. (2024九下·南宁开学考) 某课外小组学习了导体电阻的知识后，对食盐溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想：
$\text{[math]}$ 食盐水溶液的导电性能可能与溶液的浓度有关；
$\text{[math]}$ 食盐水溶液的导电性能可能与溶液的质量有关；
$\text{[math]}$ 食盐水溶液的导电性能可能与溶液中两金属片间的距离有关；
为了验证猜想，他们设计了如图所示的装置，将电路中的 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两金属片分别插入甲、乙、丙、丁溶液中所示位置 $\text{[math]}$ 金属片 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 每次插入溶液中的深度都相同 $\text{[math]}$ 进行探究：
1. （1）在连接电路时开关应该；电路中定值电阻 $\text{[math]}$ 的作用是：；
3. （2）食盐水溶液的导电性能可以由电流表示数的大小来判断，这种物理研究方法为：法；
5. （3）将金属片 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 分别插入如图甲、乙所示位置可探究猜想 $\text{[math]}$ 选填序号 $\text{[math]}$ ，为了探究猜想 $\text{[math]}$ 应将金属片 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 分别插入两图所示位置：
7. （4）将金属片 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 分别插入如图乙、丁所示位置，若 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 选填“等于”或“不等于” $\text{[math]}$ ，由此可得到的结论是食盐水溶液的导电性能与溶液中两金属片间的距离有关；
9. （5）将两金属片插入溶液更深些，发现电流表示数发生了变化，由此，可以提出一个可探究的科学问题是：。
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1. (2024九下·南宁开学考) 某兴趣小组用如图所示的液体电阻演示器来探究影响电阻大小的因素。装置中的储存容器内装有同种导电液体，通过调节可移动电极板可以改变注射器内导电液的长度。电源电压恒定不变， R 为未知阻值的定值电阻。
L/cm
1
2
3
4
5
I/mA
4.2
3.1
3.0
2.6
2.3
1. （1）在连接电路时，应开关，该装置中电阻 R 的作用是。
3. （2）该小组通过实验得到左边注射器中的电流与导电液体长度的关系如表格所示；分析可知，液体的电阻和液体长度的关系为：在材料和横截面积相同时，液体的电阻越，实验中采用的研究方法是转换法和法。
5. （3）实验过程中当两个注射器中的液柱长度相同时，发现电流表A₁示数（选填“大于 ”“小于 ”或“等于 ”）A₂示数，由此得到的结论是：在材料和长度相同时，液体的横截面积越大
7. （4）若还想探究液体电阻和材料的关系，只需在同一贮存容器中更换即可。
9. （5）利用此装置可以继续探究液体电阻与液体的是否有关。
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1. (2024九下·南宁开学考) 如图所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关 ”的实验中，让小钢球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，其中h₁＝h₃＞h₂ ，m_A＝m_B＜m_C。
1. （1）小钢球在滚下斜面的过程中，它的动能（选填“变大 ”、“变小 ”或“不 ”），其动能大小是通过（选填“高度 h ”或“距离 s ”）的大小来反映的，这种实验方法是法。
3. （2）分析比较甲、乙两组实验可得，物体质量相同时，速度越。
5. （3）分析比较两组实验可得出物体的动能与质量的关系。
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小学

初中

高中

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服务介绍

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400-637-9991

实验序号	风叶长度/cm	电吹风挡位	风叶个数	电压表示数/V
1	10	弱	3	0.5
2	10	中	3	0.8
3	10	强	3	1.2
4	15	中	3	1.3
5	20	中	3	1.8

温度t/℃	10	20	30	40	50	60	70
电流I/A	0.13	0.16	0.21	0.27	0.34	0.43	0.55

间距（cm）	1	2	3	4	5	10	15	20	25	30
温度（℃）	36.5	36.5	36.5	36.4	36.3	36.1	35.7	35.1	34.7	34.1

实验序号	地面材质	排球被举起的高度/m	排球反弹的高度/m
一	瓷砖	0.5	0.4
二	瓷砖	1	0.75
三	瓷砖	1.5	1.2
四	实木	1	0.5
五	毛毯	1	0.15

燃料	加热前的水温/℃	燃料燃尽时的水温/℃	燃料的热值/(J·kg^-1)
酒精	15	35	2.4×10⁶
碎纸片	15	25	？

L/cm	1	2	3	4	5
I/mA	4.2	3.1	3.0	2.6	2.3