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1. (2024八下·利州月考) 在“探究弹簧的伸长量与哪些因素有关”的实验中：
1. （1）小明为了“研究受到拉力时弹簧的伸长量与弹簧自身因素”的关系，他在实验过程中应控制不变的量是：____(填序号).
3. （2）小华在“研究弹簧的伸长量与拉力关系”的实验中，她将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加拉力 F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，并根据记录的拉力 F与弹簧的伸长量x作出了F-x|的图像(如图所示)。
  ①由图像可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长量增加cm。
  ②分析图像，你可以得出的结论是。
  ③该探究的结论在实际中的应用是制造了。
  ④该图像不过原点的原因是.。
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1. (2024八下·利州月考) 如图所示，一根弹簧其自由端B在未悬挂重物时指针正对刻度 10，在弹性限度内，当挂上100 N 重物时指针正对刻度30；当弹簧挂50 N 重物时，自由端所对应的刻度应是；若自由端所对的刻度为15，这时弹簧下端悬挂的重物为N.(实验中始终未超出弹簧弹性限度)

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1. (2024八下·利州月考) 在跳板跳水这一运动项目中，如图所示，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要是改变了跳板的，后者主要是改变了运动员的.

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1. (2024八下·利州月考) 关于物体受到的重力，以下说法不正确的是 ( )

A . 物体受到的重力是由于地球吸引而产生的 B . 重力就是物体对地球的吸引力 C . 物体受到地球吸引的同时，也在吸引地球 D . 地面附近的一切物体都受到重力

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1. (2024八下·利州月考) “不倒翁”不倒的原因是它的重心设计巧妙，下列说法正确的是 ( )

A . 重心在“不倒翁”的几何中心上 B . “不倒翁”的重心很高 C . “不倒翁”的重心很低 D . “不倒翁”的重心不在物体上

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1. (2024八下·利州月考) 如图所示，用力 F=30 N，按住一重力G=10 N的木块，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是 ( )

A . 10 N B . 20 N C . 30 N D . 40 N

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1. (2024八下·利州月考) 如图所示，用力 F 沿倾斜角为30°的斜面向上拉小车，作出该力的示意图.

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1. (2024八下·利州月考) 如图所示，小樱用 F=260 N的力竖直向上提起水壶，请你作出力 F的示意图.

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1. (2024八下·利州月考) 图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力 F 均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均为一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是Lip， Lz，L₁ ， Lr，下列选项正确的是 ( )

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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1. (2024八下·利州月考) [实验探究题]如图 11甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
1. （1）小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小
3. （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片(选填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是探究.
5. （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：.
7. （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是
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