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  • 1. (2024九下·杭州月考) 浙江省政府积极推进“共富工坊”建设,通过项目到村、就业到户,有效吸纳农村剩余劳动力,拓展乡村产业增值增效空间,进一步缩小了城乡居民收入差距。这表明( )
    A . 我国已经实现了社会主义现代化建设目标 B . 我国已经成为世界经济增长的主要稳定器 C . 城乡发展不平衡的问题已经得到彻底解决 D . 共同富裕是中国特色社会主义的本质要求
  • 1. (2024九下·杭州月考) 党的十九大明确了新时代中国特色社会主义发展的战略安排(见下图)。“?”处应填入的内容是(   )

    A . 人民生活总体上达到小康水平 B . 让全国人民基本解决温饱的问题 C . 国民生产总值比2020年再翻一番 D . 全面建成社会主义的现代化强国
  • 1. (2024九下·杭州月考) 2023年11月15日,习近平主席在旧金山同美国总统拜登进行中美元首会晤时提出:台湾问题始终是中美关系中最主要、最敏感的问题,下列关于台湾问题的表述,正确的是( )

    ①一国两制是两岸关系的政治基础

    ②解决台湾问题,实现祖国完全统一,是中华民族根本利益所在

    ③“和平统一,一国两制”是解决台湾问题的基本方针

    ④解决台湾问题既要有坚定的原则性,又要有高度的灵活性

    A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④
  • 1. (2024九下·杭州月考) 黄土高原地区是中华民族古代文明的发祥地之一,如今黄土高原的主色调正在由“黄”变“绿”,“绿水青山就是金山银山”的理念日益凸显。903班某地理小组就此开展“水土流失与植被的关系探究”研究性学习。

    水土流失与植被的关系探究。根据以下材料,完成活动报告。

    材料一:历史上黄土高原曾经植被繁茂,后来植被逐渐遭到破坏,水土流失越来越严重,形成了如今千沟万壑的景观。

    材料二:

    1. (1) 【实验探究】

      观察图2得出结论:同等降雨量、同等坡度下,甲地表植被茂密,水土流失;乙地表植被,水土流失多。

    2. (2) 【观察比较】

      图1中的两瓶水,浑浊的是瓶,反映水中泥沙含量,这与图2(选填“甲”或“乙”)实验现象相似。

    3. (3) 【联系实例】

      观察图3,兰州段年径流量较大,含沙量;黄河含沙量增长最快的河段是;过桃花峪以后,含沙量呈现趋势

    4. (4) 【提出对策】综合上述材料,请为实现黄土高原的主色调变“绿”,提供合理化建议。
  • 1. (2024九下·杭州月考) “时空观念”是历史学科的核心素养之一。以下是有关欧洲文明演进的历史事件,按时间先后顺序排列正确的是( )

    ①罗马帝国的分裂 
    ②亚历山大帝国的建立 
    ③拜占庭帝国的灭亡 
    ④查理曼帝国的分裂

    A . ①②③④ B . ②①③④ C . ②①④③ D . ②④③①
  • 1. (2024九下·杭州月考) “欧洲各国历史中没有比法国革命更重要的。它的重要性不在于改变政府的形式,而在于每个人的意识中,因革命引起了对人生与社会种种新的认识。”这体现了法国大革命( )
    A . 揭开了资产阶级革命序幕 B . 促进了君主立宪制的形成 C . 创建了新型的联邦制国家 D . 广泛传播了自由民主思想
  • 1. (2024九下·杭州月考) 阿拉伯人将古印度人的数字改造为阿拉伯数字,并传播到世界各地。这折射出阿拉伯人致力于( )
    A . 创新与交流 B . 冒险与挑战 C . 征服与重建 D . 统一与扩张
  • 1. (2024九下·杭州月考) 2023年8月24日金砖国家领导人举行第十五次会晤,在本次会议中,金砖五国领导人一致同意,沙特、伊朗、埃及、阿联酋以及埃塞俄比亚加入金砖组织,金砖五国将变成金砖10国。读右图,下列对金砖成员国的叙述正确的是(   )

    A . 巴西东临太平洋,赤道从北部穿过。 B . 印度地处东南亚,人口众多,仅次于中国。 C . 南非所在的大洲以黑色人种为主。 D . 俄罗斯地跨两洲,使用最广泛的语言是英语。
  • 1. (2024九下·杭州月考) 图示法有助于巩固知识,下列概念间关系下列符合图中所示M和N关系的是( )

    ①民族精神和传统美德

    ②中国精神和时代精神

    ③民主制度和基本政治制度

    ④民主协商和民主决策

    A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ②④
  • 1. (2024九下·杭州月考) 2023年11月,杭州市全过程人民民主实践中心正式启用,观众可以以“杭州市人大代表”的虚拟数字人身份,通过VR、PAD和手机等途径,“身临其境”地参加杭州市人民代表大会。这有助于( )
    A . 体验民主生活,增强民主意识 B . 参加民主选举,直接管理国家 C . 进行民主监督,恶意举报他人 D . 参与民主协商,实现唯我是从
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