进入初中后，小丽《道德与法治》成绩越来越好，而数学成绩逐步下滑。班主任问他原因，他说喜欢《道德与法治》老师的教学方式，不喜欢数学老师的教学方式。针对这种现象，你想对小丽说（）①每个老师的风格不同，我们

基础巩固换一批

1. 小青听了几位老师的课后，说喜欢听王老师的课，不喜欢听张老师的课，因为王老师风趣且富有激情，张老师太严肃认真了。对此，你给小青的建议是（）
①承认老师的差异，接纳老师的不同
③要善于发现不同风格老师的优点
②尊重老师的不同，更深入了解老师
④坚持个人喜好，会更有兴趣去学习

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

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2. 鲁迅一生经历过许多老师。《从百草园到三味书屋》里的寿镜吾老先生，鲁迅形容他“极方正，质朴，博学的人” 《藤野先生》里的解剖学日本教授藤野严九郎让鲁迅感言“最使我感激，使我鼓励”；章太炎老师让鲁迅多年之后回忆“他是有学问的革命家”。面对不同风格的老师，我们应该（）

A . 不依靠老师，学会自主学习 B . 尊重和接纳老师的不同 C . 与不喜欢的老师保持最大距离 D . 说服老师改变教学风格

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3. 学校组织“我画我师”活动，同学们纷纷画出自己心中老师的形象，并写下祝福作为礼物送给老师。该活动的开展（    ）
①促进了师生关系的和谐友爱
②表明学生将老师奉为绝对权威
③体现了学生的敬师爱师之情
④说明教与学是相互促进的关系

A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④

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