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  • 1.  下图为“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”实验中样品稀释示意图。据图分析正确的是( )

    A . 3号试管中的菌落稀释倍数为103 B . 采集的土样不需要经过高温灭菌处理 C . 5号试管的结果表明每克土壤中的菌株数为1.7×107 D . 该实验方法统计得到的结果往往会比实际活菌数目要高
基础巩固 换一批
  • 1.  微生物的纯培养包括配制培养基、灭菌、接种、分离和培养等步骤。如图为酵母菌的纯培养的部分操作步骤,下列说法正确的是(    )

    A . 完成步骤④的过程中,接种环共灼烧处理了5次 B . 以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基中加入尿素和酚红的目的是相同的 C . 该接种方法可用于获得酵母菌的纯培养物 D . 接种后,待菌液被培养基吸收,将④倒置培养,皿盖上标注菌种及接种日期等信息
  • 2. 固氮微生物能将大气中的分子氮还原成氨,而其他微生物不能。为了从土壤中分离自生固氮菌,某课题小组的A同学从稀释了106倍的无氮培养基中筛选出大约150个菌落。但是,其他同学在同样的稀释度下只筛选出大约50个菌落。为确定A同学的结果是否有问题,该小组同学不必做的是(    )
    A . 观察A同学培养基上长出的菌落是否具有固氮菌的特征 B . 其他同学用A同学的土壤样液再做一次同样的实验 C . 将A同学得到的菌落接种到新的选择培养基上,观察菌落能否存活 D . 其他同学将A同学实验结束后的培养基分离提纯以确定是否含氮
  • 3. 为探究大蒜汁对痢疾杆菌的抑制作用,某兴趣小组进行了相关实验,下列操作不合理的是( )
    A . 按配方配制培养基并进行湿热灭菌后在酒精灯火焰附近倒平板 B . 吸取适当稀释度的菌液滴在平板上并用涂布器涂布均匀 C . 分别将浸于大蒜汁和无菌水的滤纸片贴在平板不同位置 D . 在培养皿盖上标记后将平板倒置放入适宜温度的恒温培养箱中培养