1. 建构概念图是学习生物学的好方法，让我们一起尝试给第一单元的有关知识建构概念图（如图1）。根据概念图解决实际问题：为了净化水体，人们用混凝土、高分子材料等制作“人工浮床”，将植物放置在浮床上，通过水的浮力，让植物漂浮在河流、生态湿地等水体上面（如图2、图3所示），利用植物根系去除氮、磷等污染成分，净化水体。请回答问题：

1. （1） 请将图1的概念图补充完整：A，D，E，G。
3. （2） “人工浮床”可看成一个生态系统，该生态系统中，不同生物之间由于的关系而形成的链状结构叫做食物链，食物链的起始环节是。结合图2和图3，写出一条食物链：。
5. （3） “人工浮床”可以提高淡水生态系统的G能力，从而提高生态系统的稳定性，是因为其增加了该生态系统中生物的。