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  • 1. (2019九上·揭西月考) 阅读文言文,回答问题。

    湖心亭看雪

        崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

        有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”

    1. (1) 解释下列划线词语在句中的意思。

      ①余一小舟________

      ②湖中得更有此人________

      ③余饮三大白而别________

    2. (2) 把下列句子翻译成现代汉语。

      ①湖中焉得更有此人。

      ②湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

    3. (3) 对文章的分析理解,不正确的一项是(    )
      A . “独往湖心亭看雪”中的“独”字充分表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流苏的生活方式。 B . 文章白描雪景后,详写喜遇知己,不但丰富了文章的内涵,而且绘景写人,相映成趣。 C . 开头说“独往湖心亭看雪”,后来又写到“舟中人两三粒而已”,况且文章末尾还出现了舟子,显得前后矛盾。 D . 以舟子的喃喃之语来收束全文,画龙点睛,深化意境,包含了对“痴”字的称赏,同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中淡淡的愁绪。
举一反三换一批
  • 1. (2017·武汉) 阅读下面的文言语段,完成下列各题。

           秦将伐魏。魏王闻之,夜见孟尝君,告之曰:“秦且攻魏,子为寡人谋,奈何?”孟尝君曰:“有诸侯之救则国可存也。”王曰:“寡人愿子之行也。”

           ……

           又北见燕王曰:“先人日公子常约两王之交矣。今秦且攻魏,愿大王之救之。”燕王曰:“吾岁不熟二年矣,今又行数千里而以助魏,且奈何?”田文曰:“夫行数千里而救入者,此国之利也。今魏王出国门而望见军,虽欲行数千里而助人可得乎?”燕王尚未许也。

           田文曰:“臣效便计于王,王不用臣之忠计,文请行矣。恐天下之将有大变也。”王曰:“大变可得闻乎?”曰:“秦攻魏,而燕不救魏,魏王折节割地,以国之半与秦,秦必去矣。秦已去魏,魏王悉韩、魏之兵,又西借秦兵,以因赵之众,以四国攻燕,王且何利?利行数千里而助人乎?利出燕南孟而望见军乎?”

           燕王曰:“子行矣,寡人听子。”乃为之起兵八万,车二百乘,以从田文

    (选自《战国策》,有删改)

    1. (1) 下列对句中加下划线词的理解,不正确的一项是(    )

      A . 魏王之            闻:听说 B . 寡人子之行也        愿:愿望 C . 燕王尚未也          许:答应 D . 王且何            利:好处
    2. (2) 为文中画线的语句断句,正确的一项是(    )

      乃为之起兵八万车二百乘以从田文

      A . 乃为之/起兵八万/车二百/乘以从田文 B . 乃为之起兵八万/车二百/乘以从田文 C . 乃为之起兵八万/车二百乘/以从田文 D . 乃为之起/兵八万/车二百乘/以从田文
    3. (3) 下列对文本的理解,不正确的一项是(    )

      A . 得知秦国将要攻打魏国的消息,魏王连夜召见孟尝君询问对策。 B . 孟尝君认为,如果有其他诸侯国的救援,魏国就可以得到保全。 C . 起初,燕王以连续两年收成不好和路途遥远为由婉拒救助魏国。 D . 孟尝君提醒燕王,秦王攻占魏国后马上就会组织联军进攻燕国。
  • 2. 读课文《愚公移山》,下列说法不正确的一项是(   )

    A . 这篇寓言故事相当完整,有背景、开端、发展、高潮和结局,也写出了一些生动的细节。 B . 本文塑造了生动的愚公形象,通过愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力,也说明了要克服困难就必须下定决心,坚持不懈地奋斗的道理。 C . 本文结尾写大力神夸娥氏两个儿子把山背走了,这是一种封建迷信思想。 D . 愚公跟智叟的对比是文中的主要对比,是故事寓意之所在,反映了我国古代人民在人和自然关系问题上两种对立的观点。
  • 3. 下列划线词语解释有误的一项是(    )
    A . 死:同样。                  秦久矣:痛苦。 B . 恨久之:失望。              乡邻之日生:窘迫。 C . 天大雨:适逢,恰巧遇到。    酒临风:持,执。 D . 其二:征收,敛取。        今亦死:逃亡。
  • 4. (2019九上·昆明期末) 阅读下面的文言文,完成小题。

    《出师表》选段

    诸葛亮

          ①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

          ②先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、棉、允之任也。

    1. (1) 解释下列划线的词。

      耕于南阳                 躬:________

      除奸凶                   攘:________

    2. (2) 把下面的文言句子翻译成现代汉语。

      ①苟全性命于乱世,不求闻达于诸候。

      ②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

    3. (3) 第②段说“先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也”,“大事”在本段中具体指什么?用原文中的4个四字短语回答。
    4. (4) 这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事,它们分别可以概括为三顾茅庐,临危委重任和________。作者回顾这些往事的目的是________。(用自己的话概括作答)
  • 5. (2013·鄂州) 阅读下面两则古文,完成下列各题

    【甲】伤仲永(节选)

    王安石

        金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

        余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”

    【乙】送东阳马生序(节选)

    宋濂

        余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色逾恭,礼逾至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

        当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

    1. (1) 划分下列句子的朗读节奏,每句限划一处。

      ①余闻之也久               ②又患无硕师名人与游

    2. (2) 解释下列句子中划线的词。

      ①即书诗四句________

      ②稍稍宾客其父________

      ③无从书以观________

      ④同舍生皆绮绣________

    3. (3) 下列句子中划线的词意思相同的一项是(    )
      A . 以钱币乞之遇其叱咄 B . 识书具趋百里外 C . 日扳仲永环谒邑人每假借藏书之家 D . 扬州手笔录
    4. (4) 用现代汉语翻译下面的句子。

      ①令作诗,不能称前时之闻。

      ②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

    5. (5) 阅读这两则短文,你得到哪些有益的启示?请写出三点。