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  • 1. 阅读材料,完成下列要求。

    材料一:局促西隅的周人,一举占有了东方的大片土地,殷虽亡,“亡国之民,而号之商王士;新朝之主,而自称我小国”,看见殷人势力仍相当强大。周康王认为,先王“建侯树屏,在我后之人”,周景王使詹桓伯辞于晋曰:“文、武、成、康之建母弟,以藩屏周,亦其废队(坠)是为。”富辰曾谈论周初的情况说:“其怀柔天下也,犹惧有外侮,扦御侮者莫如亲亲,故以亲屏周。”

    ——摘编自杨善群《关于西周分封制的几个问题》

    材料二:(秦)郡县官吏统统由享受俸禄的职业官僚担任,任免权集中于中央。郡守掌行政,郡尉掌军事,郡监御史掌监察。郡县官必须服从朝廷的统一调动。官员调任官职,不得携带旧部属吏。每年正月“大课”,中央考课郡守,郡守考课县令长。

    ——摘编自李治安《唐宋元明清中央与地方关系研究》

    材料三:汉有天下,矫秦之枉,徇周之制,剖海内而立宗子,封功臣。数年之间,奔命扶伤之不暇,后乃谋臣献画(计策),而离削自守矣。然而封建之始,郡邑居半。时则有叛国而无叛郡。秦制之得,亦以明矣。

    ——摘编自柳宗元《封建论》

    1. (1) 根据材料一,概括指出西周实行分封制的目的。
    2. (2) 根据材料二并结合所学知识,指出郡县制的特点。
    3. (3) 根据材料三并结合所学知识,指出西汉的地方政治制度的名称并分析“无叛郡”的原因。