1. 科学探究是我们认识科学知识、应用科学方法、提高科学探究能力的重要手段和途径。

1. （1） 在探究“非生物因素对生物的影响”实验中，看到黄粉虫（如图）都躲藏在食物（麦麸）下面，因此提出了要探究的问题是？该实验探究的变量是。
3. （2） “绿叶在光下制造有机物”实验中，将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是；“酒精脱色”时为防止酒精燃烧发生危险，需要加热。
5. （3） 下表为探究“馒头在口腔中的变化”的实验方案：

   试管编号	馒头碎屑或块	试管中加入物	是否搅拌	保温	加入碘液
   A	适量碎屑	2mL唾液	充分搅拌	37℃水浴保温10分钟	2滴
   B	适量碎屑	D
   C	适量馒头块	2mL唾液	不搅拌

   为探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用两支试管进行对照实验；为探究“唾液对馒头有消化作用”，D处应加入。

7. （4） 关于生男生女的奥秘，可用“模拟精子与卵细胞随机结合的实验”来探究，用白围棋子代表含X染色体的精子和卵细胞，黑围棋子代表含的精子；统计全班实验结果，发现不同类型的精子与卵细胞结合的机率大致相同，由此你得出的结论是。
9. （5） 在讨论探究实验时，甲说“为增强实验的说服力，一般要设计对照实验”；乙说“实验的结果一定与实验前做出的假设一致”；丙说“多次重复实验可减少实验的误差”；丁说“探究过程中需要排除偶然因素的影响”……你认为同学的说法不科学，理由是。